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陕西科技大学：以学科建设为引领点亮立德树人新篇章 | 奋力谱写教育强省建设新篇章

考生帮

2024-12-23

来源：陕西科技大学

学科专业是高等教育的核心支柱，是立德树人的重要载体，更是现代大学的立学之本、教学之范。科学设置学科专业，不仅能够优化高校结构布局，适应高等教育发展规律，更是响应国家战略部署、满足区域经济社会发展需求的基本保证。近年来，陕西科技大学秉持“一盘棋统筹、一体化布局”的理念，以学科建设为牵引，扎实推进学科专业一体化建设，落实立德树人根本任务，奋力书写“教育强国、高校何为”的时代答卷。

注重顶层设计，构建一体发展新格局

学校聚焦“双一流”建设目标，持续深化学科专业发展路径，创新提出“强基础、固特色、开新篇、创一流”的发展理念，积极构建“四新”发展格局。围绕“强基础”，学校成立了数学与数据科学、物理与信息科学、文化与教育等3个新学院，并在设计与艺术、食品科学与工程2个学院分别加挂了丝路文化与传播、生物与医药等第二院名，构筑起涵盖数学、物理、化学、生物和哲学的基础学科生态体系。同时，依托省级基础学科拔尖学生培养计划2.0基地建设，加快建设高质量基础学科人才培养体系。紧盯“固特色”，学校积极推动轻工、材料、机械等传统优势学科转型，在轻工、材料、环境、机电、经管等5个学院分别加挂了柔性电子、文物保护科学与技术、碳中和科学与技术、智能制造与机器人工程、亚欧贸易与数字经济等第二院名，拓展学科专业发展新方向。积极“开新篇”，学校锚定人工智能、云计算、大数据等战略性新兴产业发展方向，主动对接现代智能信息、数字经济等新产业，深入推进学科交叉融合、转型升级，同步推动专业更新再造、课程体系优化。此外，学校还创新产教融合、科教融合协同育人机制，加快推进消防智能产业学院、航空集成电路产业学院、新型显示产业学院等建设。奋力“创一流”，学校深入开展“六实施”行动计划，包括研究生“145”提质计划、本科生“333”提质计划、师资人才引育“三航”计划、秦创原“121”建设计划、开放合作“125”计划和学科建设“10235”高峰高原计划。这些计划为学校“基础强、特色固、新局开”的学科专业发展势头提供了有力支撑。

注重融合贯通，打造协同共建新模式

学校坚持分层、分类、分级相结合，不断在组织模式、工作机制上改革创新，全面推动学科专业建设深度融合、协同发展。打造贯通式人才培养发展模式。学校通过调整一级学科和专业学位类别的布局，引领本科专业的调整，同时加强博士后流动站申报建设，持续优化博士、硕士学科专业同本科专业之间的对应关系，构建“学士-硕士-博士”贯通的人才培养模式和“学士-硕士-博士-博士后”贯通的人才发展模式。打造“GP+CP”学科专业组织模式。学校将现有学科专业划分为轻化工学科、交叉学科、基础学科、机电学科、人文学科等5个学科专业群组，实施“GP+CP”组织模式（群组+结对），推动群组之间交叉融合和群组内部结对帮扶，进一步建强相关现有学位点及对应本科专业，培育新的学科专业增长点。打造多元化协同育人实践平台。学校深化同政府、企业、科研院所和高水平院校的交流合作，持续完善产教融合、科教融汇协同机制。依托文物保护材料与技术教育部重点实验室、柔性电子学陕西省未来技术研究院、西凤陕西省现代产业学院、新型显示陕西省现代产业学院等平台建设，协同推进学科建设、科学研究和人才培养。

注重统筹协调，探索资源配置新路径

学校合理优化学科专业资源配置，推动有限办学资源高效投入到更具活力和发展前景的学科专业上。实施学科建设“双峰-厚原-新干”计划。根据不同学科层级定位，有组织、有计划地实施长效资源投入，重点在建设经费、招生指标、职称评定、导师资格认定、教师团队科研用房等方面进行“一体化”资源配置。完善专业动态调整机制。学校以新工科、新农科、新医科、新文科建设为契机，以“数字化、信息化、智能化”专业内涵提升和外延拓展为抓手，聚焦“334”专业结构优化目标。同时，建立健全“招生-培养-就业”动态调整机制，完善专业数据监测，强化跟踪反馈，紧盯新兴战略行业需求，及时增设新专业，果断撤销不适应经济社会发展或办学质量差的专业。提升一体化服务社会能力。学校紧贴产业发展需求和变革形势，立足陕西产业基础、资源禀赋和生产力发展需求，积极融入秦创原，持续深化“三项改革”。精准聚焦陕北绿色转型、陕南循环经济发展、关中协同创新、西安国家“双中心”城市建设等战略需求，集聚学科专业优势资源，建立“一院一市”产业对接服务机制，实现一个学院对接陕西一个地市主导产业全覆盖。

“十四五”期间，陕西科技大学学科建设成果斐然。学校成功获批7个博士学位授权点，总数跃升至11个，新增数量稳居全省高校第二、省属高校之首，显著增强了工科实力，加速了轻工转型步伐。同时，学校深化“一体化”建设，两轮学科专业调整成效显著，成立2个新基础学科学院，7个学院增设第二院名，形成“四新”发展格局。在“新专业”建设上，学校新增国家级、省级一流本科专业建设点16个，通过工程教育认证专业8个，增设14个新兴产业相关专业，撤销停招15个旧专业，现有一流专业建设点37个，占本科招生专业62.71%，工程教育认证专业占比32.20%，优化调整专业占比54.24%。这些成就彰显了陕西科技大学以学科建设为引领，立德树人为根本的实践成果。展望未来，学校将继续坚持“一盘棋统筹、一体化布局”，深化学科专业一体化建设，为培养新时代创新人才、助力教育强国梦想不懈奋斗。

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