学校简介

西安生物医药技术职业学校创办于2003年，是经西安市教育局批准设立、雁塔区教育局主管的一所特色职业高中。本校发挥近二十年健康相关专业特色办学优势，招收省内外立志学医的初中毕业生，实行职业教育与普通教育融通。学校面向千家万户生命健康巨大需求，实施医药健康特色职业高中教育；汇通融合多家名校优质教学资源，融入西电附中“名校+”共同体，为初中毕业生开通“高考本科升学”和“职教高考升学”新路径，建立医药健康高等学府直通车，办实办好中西医药大学预科教育。学校实行升学与就业并举，升学有优势，就业有保障，发展有通道。

2009年学校晋升为“西安市重点职业学校”。2018年引进德国双元制模式德标牙科教育体系。2019年、2020年连续两年荣获西安市雁塔区“中小学校目标考核优秀单位”。自2020年以来连续两届职教升学班同学，通过陕西省高等职业教育分类高考，顺利升入普通高等院校继续深造。

本校精心打造“明眸、皓齿、正脊柱”健康工程：在西北地区首开“眼视光”专业，助力全省儿童青少年近视防控；在大西安率先引进德国牙科技术协会“德标口腔”专业，为高端口腔诊所培养牙医助理等紧缺人才；在全国创办首家“脊柱康复”专业，成为脊柱健康联盟人才培养基地，特色康复项目广受赞誉。

“生命，是世界上最美好的存在；健康，是每个人最宝贵的财富”。新冠疫情引发的人类生命与健康危机，已成为全球关注的焦点。后疫情时代的大健康产业需要数以千万计的健康相关人才。"看好健康产业，办好特色专业，练好学生素质，抓好校企合作，做好实习就业。”生物职校的“五好”办学优势，吸引着全省内外有志青年求学深造，健美自己，利益他人，健康一生，幸福全家。

“爱护生命，促进健康”。我们建议、鼓励和帮助青年朋友：“学习生命科学，掌握医药技术，拥抱健康产业，终生从事健康相关职业，成就美好幸福人生。”“一生做好一件事，长期实践成专才。”

升学班班型设置

专业设置

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西电附中“名校+”共同体

西安电子科技大学附属中学建于1979年，隶属于西安电子科技大学，1998年晋升为西安市标准化中学，1999年晋升为陕西省标准化中学。学校现有两校区三教学点，已形成小学、初中到高中的办学格局。

学校教师队伍结构优化、专业精湛、勇于创新、富有活力。教师团队研究生化，名师云集，教学管理精细化，严谨高效。自2000年来，西电附中高考上线率均达到100%，重点、本科录取率进入省、市前列，多人高考进入全省前列，其中全省状元4人，榜眼1人，每年都有以高分被清华、北大等名校录取的学生。中考录取成绩保持在西安市前十强，每年均有进入市、区前二十名的优秀生。

学校启动了“芯动”课堂教学改革，已经形成了以“芯动”课堂、“六大节”、“三大论坛”、队伍建设、精细管理、示范辐射等六大办学亮点为主的鲜明的西电附中办学特色。

学校先后荣获全国教育信息化示范基地、陕西省最佳教育质量中学、陕西省家长心目中的明星学校、陕西教育“名校+”示范校、最佳教育质量示范中学、最佳素质教育特色中学、“名师学堂”教育项目示范校、奖项、称号等100多项。

2022年3月，西安生物医药技术职业学校融入西电附中“名校+”共同体，共享西电附中优质教育资源，为初中毕业生提供“高考本科升学”新路径。

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教学优势

名师授课培优补弱

学校拥有一线专家名师教学团队，高薪聘请多名陕西省学科带头人和教学能手，带领教学团队研究考试政策、高考命题、考试技巧、答题方法训练等。

定期举办“大教研和小教研”活动，最大限度发挥“导师制”的作用，为升学教育教学过程“把脉”。

编制了适合各学段、各层次、符合学生学情的校本教材。结合考纲及教学实际，在常规教学的基础上，利用集中授课+课堂内容当天消化+晚自习和周末“培优补弱”等有效手段，做到日清月结，真正做到“以学生为中心和因材施教”。

低进高出 高进优出

依照中考成绩，分类编班，针对不同基础的学生制定“学业生涯规划”，个性化分类培养。

教师按照“面向全体，狠抓中间，扶优帮困，分类推进”的教学原则，构建线上线下翻转课堂、Al高效课堂，实现“低进高出，高进优出”的教学目标。

依据班级学生的偏科实际情况，将学生划分编制成不同的学习小组，小组学生目标一致，取长补短。其最大优势在于：教师教学能够真正做到“对症下药、因材施教”，便于老师的教，利于学生的学，有针对性快速解决学生的知识盲点，整体提升学习成绩。在教学中严格执行“一年打基础，二年求提高，三年见成效”的教学目标，使学生从入学就明确目标，树立信心，养成终身学习的习惯。

03

职教升学好政策升入高校新路径

结合《陕西省普通高等学校职业教育单独招生工作实施办法》和陕西省普通高等职业教育分类考试招生等相关政策，学校坚持“文化课基础”与“专业课技能”并行强化的教学模式，为学生参加职教单招考试和分类考试打好基础。目前参与职教单招本科录取的高校有陕西科技大学、西安文理学院、安康学院、商洛学院、西安培华学院等高校；参与分类考试录取的有西安职业技术学院、咸阳职业技术学院、杨凌职业技术学院、宝鸡职业技术学院、陕西职业技术学院、陕西财经职业技术学院、陕西能源职业技术学院、汉中职业技术学院、商洛职业技术学院等高校。开设满足毕业生升学的特色专业，建立了优秀生源选拔基地，为莘莘学子多元化选择和多路径成才搭建起“升学立交桥”，通过中职教育跳板进入到更高更好的高等学府深造。

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教学流程

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校园环境

健康学府

生生不息

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学生公寓与食堂

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实训展示

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课余活动

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专业介绍

眼视光与配镜（重点专业）

眼睛是心灵的窗户。现代人用眼过度，近视及其它眼病越来越多。全国近视人群约4亿，老花人群超过了1.3亿，这些人中90%都需要眼镜。眼视光与配镜专业以保护眼视觉健康为主要内容，集眼科、视光学及视觉服务为一体的眼保健、预防、治疗和康复的专业，培养集眼保健技术、医学验光配镜技能、管理营销于一体的“医工商”复合型眼视光技术人才。

口腔修复工艺（德标口腔）

口腔修复工艺专业是学校优势专业之一，面向国人提供牙齿保健专业化服务，主要为义齿加工行业培养德才兼备的高技能人才。2018年在传统口腔修复工艺专业基础上，成功引进“德标牙科教育”体系，建立了“德标教育陕西中心”；2021年成立“德标口腔产业学院”，重点为高端口腔诊所培养德标口腔椅旁助理。不用远赴德国，在西安就能学到来自德国的牙科技术，“同一标准，同样出色”。

康复技术（示范专业）

康复技术是健康服务业中需求最大的行业，是高技术、高情感、就业密集型行业。教学实训除传统中西医学康复技术外，还引进美国仪器设备和整骨技术，被世界脊柱健康联盟授予人才培养基地。主要培养学生掌握脊柱医学基本理论、国内外各派整脊基本技能，以及各种脊椎康复器械的操作使用，培养学生成为脊椎保养师、整脊推拿师等脊柱康复专业技术人才。

中医康复技术（中医特色方向）

中医康复技术是以中医基础理论为指导，运用中医心理、中药、针灸、推拿、传统体育、气功、饮食、自然、传统物理治疗等多种方法，针对病残、伤残诸症和老年、慢性病症等的病例特点进行辩证康复调理。目前全国现有各类治疗师约2万人，而实际需求约30万人，人才缺口依然巨大，尤其是具有中医康复专业技术的人员缺乏，中医特色康复人才培养刻不容缓。

制药技术应用

治病离不开药物，制药技术应用专业培养具有药学的基本理论、基本知识和操作技能，能在医院药剂部门和药品生产、检验、流通使用等领域工作，从事处方调配、原料药制备、药品检验及药品营销和管理等方面的应用型药学专门人才。该专业与产业研发、生产和服务机构，形成产学合作、双元教育模式，为毕业生就业提供了可靠保障。

医疗器械维修与营销

在疾病诊断、治疗、康复和预防保健方面，都少不了形形色色的医疗器械来帮助，大到核磁共振、CT，小到血糖仪、血压计等，大量地被应用于医院、诊所、社区卫生服务中心和居民家庭。通过系统培养及顶岗实习，学生可掌握医疗器械的生产、检验、安装、操作、维修及保养的技能和营销方法。该专业开办14年来，为社会输送了上千名医疗器械销售精英和维护专业技能人才，很多毕业生成为行业的佼佼者。学校引进西安彩虹医疗科技公司，以产教融合、校企合作的形式共建了价值800多万元的实训室。

美容美体艺术

随着人们生活水平的提高，美容美体技术作为新型美丽产业正在崛起，中国已经成为世界上最大的美容美体产业大国。有人断言，韩国的今天，就是中国的明天。我国当前受过专业训练的美容美体专业人才极度匮乏，训练有素的美容美体技师，无疑将是这个行业的骨干力量。

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师资力量

学校依托百年名校西安交通大学教育资源，聘请国内著名医学教育专家石大璞教授、黄延寿教授等著名学者，长期聘请西安生物医药与健康产业界实战专家，组成高端“双师型”师资队伍，共同担纲专业设计与学科建设，学者咸集，专家荟萃，教书育人，培养专才。

学校还与美国环球志愿者组织合作，长期有环球志愿者来学校支教。

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校企合作

学校实施“校企合作、双元办学，三级阶梯，直通就业”的办学模式，提出三个负责：“负责学生身心健康，负责学生深造发展，负责学生实习就业。”学校专门设立了就业中心，全面负责学生的实习和就业工作；创造性地走出了一条“在实践中学习，在实习中就业，先就业后毕业”的直通就业之路；兑现学校对每一个学生庄重承诺：使无业者有业，使有业者乐业。

学生一入学，即可签订《就业协议》。为学生确定职业定位，制定生涯计划，对学生实施校外“企业导师制”教育。通过企业精心委托的德高资深的员工与学生结成新型师徒关系，在“导师制”的框架下，从学生进入学校伊始，就在校企合作单位有了自己职业生涯规划与发展的导师。

企业导师与学生不仅是师徒关系，也是朋友和伙伴关系。学生可以利用寒暑假、节假日、周末等时间深入企业，接受导师在生产技能上的指导，在心理上的辅导，咨询职业发展上的困惑，增强职业成长的自信心，进一步了解职场氛围，逐步认同企业文化，强化对组织的认同感。

3—5名学生与一位企业导师结成一个共同体，既是工作上业务上共同成长的一个小单元，也是生活上互相帮助的一个“新家庭”。在企业导师制文化教育熏陶下，校企双方密切携手育出合格的专业人才。

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优秀毕业生