为贯彻落实全省教育大会精神，全面掌握全省中职试办综合高中试点班办学现状，总结试点经验，破解发展难题，陕西省教育科学研究院于2025年4月21-30日开展全省综合高中试点班专项调研，省内28所试点中职学校及部分市县（区）教育行政部门、教研机构及联办普通高中代表参加线下活动，部分试点班的师生及家长参与了线上问卷。

试点学校代表分陕南、关中、陕北三个区域先后在城固县职业教育中心、渭南工业学校、绥德县职业教育中心开展专题研讨、课堂观摩、实地考察、座谈访谈。调研聚焦“办学基础、机制创新、课程融合、发展通道”核心维度，实地观摩普职融合课程实施，组织教师听课评课研讨，考察实验室建设，分层开展管理者、教师、学生座谈，同步回收师生家长问卷，全面摸底试点校在师资结构优化、学分互认机制、课程融合模式及生涯教育实施等关键领域的实践成效与现实诉求，为持续推进中职试办综合高中试点班改革政策提供实证支撑。

调研显示，各试点校在职业教育与普通教育资源统筹配置、教师联合教研机制构建、学生成长路径创新等方面取得积极进展，为职普融通改革积累了实践经验。调研同时发现，师资结构性矛盾、课程融合深度不足、资源短缺与机制不畅、政策壁垒与社会认知偏差等问题亟待破解。

职业教育研究所负责人强调，要立足《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，通过深化职普课程互通、完善学分互认与学籍转换机制、强化生涯规划教育，推动高中阶段教育多样化发展，助力教育公平实现。此次调研坚持问题导向与实证分析相结合，系统梳理试点经验与问题瓶颈，为完善综合高中试点改革相关政策提供科学支撑，助力构建“纵向贯通、横向融通”的现代职业教育体系，切实拓宽学生成长成才通道，推动职普融通改革向更公平、更高质量迈进，为教育强国建设贡献实践智慧。

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