近日，温州三所民办学校——龙方益民学校、仰义慧才小学、潘岙慧才小学，在未获教育局审批同意的情况下，擅自发布终止办学通知，引发广泛关注。

5 月 26 日，龙方益民学校突然发布《致家长的一封信》，称“因政策原因下学期无法继续办学”，要求家长为孩子办理转入公办学校手续。

然而就在此前，学校仍在正常收费、规划课程，甚至上月还要求家长办理居住证申领教育补贴。

紧接着，仰义慧才小学、潘岙慧才小学也相继发布类似停办通知。

这种毫无征兆的“断崖式停办”，让家长们措手不及—— 三所学校涉及的约 1000 名学生中，多数为外来务工人员子女，他们本就依赖民办学校灵活的入学政策，如今却面临公办学校学位紧张、通勤距离增加、教学适应等多重难题。

5月28日晚，温州市鹿城区教育局发布情况通报：近期，龙方益民学校、仰义慧才小学、潘岙慧才小学三所民办学校未经审批擅自发布终止办学信息，已成立工作专班责令学校规范办学，保障师生合法权益，确保本学期教学秩序平稳。

针对转学问题，教育局明确学生将优先安置至周边公办学校，不设户籍、居住证门槛，目前已摸排公办学校学位余量，计划 6 月 10 日前公布具体分流方案，给家长充足决策时间。

停办风波越闹越大，学校和教育局居然开始“互掐”上了！

龙方益民学校工作人员称“停办是教育局安排”，但鹿城区教育局明确否认，强调 “未要求停办、未收到申请，学校仍正常办学”。

双方各执一词的背后，暴露出民办学校重大决策流程的混乱：

首先是校方擅自发布停办信息本就不合规，违反了《民办教育促进法》中“终止办学需提前审批”的规定，反映出其法律意识淡薄。

此外，家长们普遍对“政策原因停办” 的说法存疑。

毕竟民办学校不像公办学校有稳定的财政支持，主要依赖学费和少量补贴维持运转。尤其是近年来外来务工人员减少，生源越来越少，学费收入跟着缩水，说不定早就陷入资不抵债困境之中，只是一直没有跟家长说实话，直到瞒不住了才开始甩锅。

而教育部门虽然在事后迅速成立专班介入，并表示于6 月 10 日前公布分流方案，算是暂时回应了“让孩子有学上” 的基本需求，但家长们心里的石头还是没完全落地。

事实上，家长们的担忧并非空穴来风：

多数外来务工家庭为方便接送孩子，租住在学校周边，一旦分流至其他公办学校，通勤时间将大幅增加，双职工家长的时间与精力均面临考验。

更让人焦虑的是，民办与公办学校教学节奏存在差异，尤其是面临升学的高年级学生，突然转学可能导致学习进度脱节。

此外，民办学校虽收费较高，但普遍提供晚托、个性化辅导等服务，而公办学校的课后托管、午餐供应等配套能否跟上，目前仍是未知数。

事实上，这次风波暴露的不仅是停办事件本身，更凸显出教育部门在事前监管中的漏洞—— 未能提前发现学校异常动向、缺乏有效的沟通预警机制。

若平时能加强与学校的沟通，动态关注招生情况与资金状况，或许能避免这场 “突袭式停办” 的发生。

如今，如何科学合理地推进学生分流，最大程度降低对家庭和学生的影响，已成为教育部门亟待破解的课题。

民办学校本应和公办学校互相补充，给家长和孩子更多选择，而不是只用来解决“有学上” 的最低需求。

但是近年来，义务教育越来越强调公平，对民办学校的招生、收费管得更严了。以前靠“灵活政策” 吸引学生的学校，现在日子越来越难，转型又找不到方向；还有些民办学校为了活下去，顾不上教育质量，这样不仅害了学生，还连累整个行业都失去了信誉。

民办学校的退场可以是市场选择的结果，但决不能以“突袭” 的方式伤害无辜的家长和学生。

说到底，这一千多个孩子怎么安排上学，不仅是一张张学位分配表的问题，更是检验教育公平和社会管理水平的关键！

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