近日,我院教师在

2025年校级“AI赋能教学”

教师教学能力大赛中斩获

特等奖一项!

二等奖一项!

充分展现了我院在教学改革创新中的

深厚积淀与教师队伍卓越的专业素养

自赛事启动以来，学院高度重视，第一时间组织教师参加“AIGC赋能电工电子实践教学学术研讨会”，并迅速组建由教学骨干与专家组成的专项指导团队,围绕课程定位、内容重构、环节设计、AI工具适配及现场展示等关键环节,开展多轮“一对一”打磨与“多对一”辅导,为参赛教师提供全方位、全过程的支持保障。最终,在与众多优秀教师的同台竞技中,我院教师张晗凭借参赛作品《“峰”回路转：频域视角下的周期信号》,勇夺大赛特等奖；魏戌盟老师以《从“知”到“行”——“场景-原理”双驱的伯努利定理》荣获二等奖。

张晗老师聚焦《信号与系统》课程中“理论抽象、时频转换难”等教学痛点,创新构建“AI赋能+理实共生”教学新范式。通过诗句隐喻揭示时域与频域的内在关联,借助Desmos实现傅里叶级数的动态可视化呈现；依托泛雅平台打造“课前—课中—课后”闭环教学体系：课前推送主题讨论夯实基础,课中设置闯关任务并引入AI助教实时答疑,课后布置分层作业强化知识内化；同时融入数字键识别、电力谐波治理等真实工程场景,引导学生在“做中学、学中创”,切实达成“岗课赛证”融合育人目标,让抽象知识“看得见、摸得着、用得上”。

魏戌盟老师立足无人机应用技术专业核心课程《无人机空气动力学与飞行原理》,提出“场景—原理”双驱动教学模式。依托学习通平台构建精细化教学资源库,以知识图谱串联碎片化知识点,结合学情诊断实现分层教学；课中通过签到、抢答等多元互动激活课堂氛围,巧妙运用“吹纸实验”“香蕉球”等生活化案例讲解伯努利定理,增强学生感知力与参与感；课程紧密对接行业应用与生活实际,深度融合AI辅助教学与专业能力培养,在教学设计、技术融合与实施效果等方面表现突出,赢得评委高度认可。

魏戌盟老师

编辑：李峙蓉   审核：张勇

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