西安明德理工学院：融通中西，语通未来，打造高水平应用型外语人才培养高地

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2026-05-20

来源：西安明德理工学院

编者按：

为充分展示各二级学院的办学风采与创新实践，促进互学互鉴、凝聚发展共识，学校特组织开展“学院巡礼”活动。本栏目将陆续呈现各学院在专业建设、人才培养、产教融合、实践育人等方面的特色举措与突出成果，展现应用型人才培养与服务区域发展的责任担当，旨在分享经验、启发思路，共同推动学校教育教学工作迈上新台阶。

本期展示的是语言文化传播学院。

融通中西语通未来

打造高水平应用型外语人才

培养高地

-语言文化传播学院-

1.学院简介

语言文化传播学院前身是1999年成立的西北工业大学金叶信息技术学院外语系，是学校首批设立的二级教学单位，现拥有二十七年教育发展历程。学院现为中国高等教育学会数字化课程资源研究分会理事单位、西部高等院校外语教育教学联盟成员单位等，累计为社会输送4400余名应用型外语人才。

现有英语、翻译、德语、日语4个本科专业，设有6个教研室、3个行政教辅机构。

学院师资力量雄厚，现有教职工152人，其中专职教师141人（含外聘专任教师10人），教授15人（含二级、三级教授4人）、副教授39人，外籍教师2人。教师中硕士、博士占比超95%，具有海外经历者占44.5%。拥有省级教学名师2人、省级师德标兵及先进个人3人、“教育部新世纪优秀人才支持计划”入选者1人、陕西省“三秦学者”特聘教授1人。现有在校本科生661人，学院教学任务量超全校总学时的五分之一。

2.师资队伍

2.1 扩充师资规模，优化师资结构

学院持续优化师资队伍。自有专任教师达131人，其中高级职称44人（占比33.85%），硕博学位129人（占比99.23%），双师双能型教师62人（占比47.69%），境外学缘教师24人（占比18.46%）。主讲本科课程教师符合岗位资格要求达100%，6位专业负责人均为副高及以上职称。

2.2汇聚高端人才，引领学科发展

学院拥有多位国家级、省级人才，多名教师担任国家社科基金评审专家、省级教指委委员等重要职务。2024年，外国语言文学获批校级优势学科，区域国别获批校级特色学科，并获批2个校级科研平台，组建了由2名学科首席专家、2名学科带头人、15名学术带头人和12名青年骨干构成的学术梯队。

3.完善培养体系，提升教师能力

学院秉持“内培外引”理念，建成一支年龄、职称结构合理的师资队伍。近三年组织教师参加各级培训1464人次，举办高端学术论坛20余场，其中2024年10月组织的“AIGC时代的翻译技术与翻译教学高端论坛”吸引超1.5万人次线上线下参与。

近三年，8人攻读博士，14人晋升副教授，2人晋升教授；教师获省部级以上各类教学竞赛奖64项，其中国家级奖项55项，省部级奖项9项；主持教育部、省级等科研项目15项，发表论文85篇（核心15篇），出版专著、译著12部。2024年获批教育部人文社科项目，实现学校国家级项目零的突破，“黄大年式跨语言文化教师团队”已通过省级初审。

3.教育教学改革

3.1构建特色课程，满足多元需求

学院以OBE理念为导向，构建并实施“语言+方向”人才培养模式。2025版人才培养方案将实践教学环节占比提升至25%左右，选修课占比超20%。新设“英语+人工智能应用/跨境电商/学科教学”、“德语+智能制造”等8-10门模块化方向课程，实现外语与工科、商科的深度融合。

3.2创新教学方法，增强教学效果

自2018年起实施分级分类教学，大学英语分A、B、C三级，专业实施大类培养与小班教学（≤30人）。大力推进数智化教学，60门课程采用混合式教学；智慧平台活跃师生超1.4万人，学生人均在线时长45小时；《英语高级口译》省级一流课程成功上线智慧树教学平台，累计选课超2000人。近三年教师评教满意率超95%。

3.3拔尖人才培养，打造精英团队

学院构建了完善的竞赛育人体系。近三年学生获国家级奖项91项、省部级225项。学生在外研社·国才杯、21世纪杯等A类赛事中屡获佳绩，如刘璟怡获全国英语演讲大赛国家级三等奖，方子安、胡烨等多名学生在“21世纪杯”全国总决赛中分获二、三等奖。学院承办省级赛事并获最佳组织奖。

3.4强化专业建设，提升专业实力

2023年，英语专业获批校级一流专业，翻译、德语、日语为校级一流培育专业，形成特色鲜明的校级外语专业集群。学院积极探索新文科建设，与学校优势工科交叉融合，并积极筹建应用中文、国际新闻与传播等新专业，构建“外语为基、中文为翼、传播为用”的学科新生态。

3.5推进教材建设，丰富教学资源

学院积极开拓校企合作内容，不断深化产教融合。近三年教师主编或参编教材4部，与企业联合编写教材5部（已出版2部）。建有22间语言实验室、1间口笔译实训室及多个实践基地，外文阅览室藏书超12644册，电子文献2000余册，教学资源丰富。

4.质量保障机制

4.1搭建保障体系，规范教学管理

学院严格执行学校“三四五”质量保障体系，制定30余项教学管理制度，构建了校、院、教研室三级主体，涵盖目标、执行、监控、分析四维度，以及督导、领导、同行、学生、教师评教五位一体的质量保障闭环，实现教学全过程监控。

4.2落实评价整改，持续改进教学

学院成立评价整改小组，定期开展教学检查及“回头看”。近三年，试卷、作业等过程性评价检查覆盖率达100%。近三届毕业论文在省级抽检中合格率100%，其中在企业或实习中完成的比例平均超61%，评选校级优秀论文11篇。

5.课堂教学及课程资源建设

5.1融入思政元素，落实立德树人

全面推进课程思政建设，组织42人参加“三进”专题培训，新修订教学大纲全面融入思政元素。近三年，8门课程获批校级课程思政示范课，教师在省级及以上课程思政教学设计大赛中获奖36项。通过“三师联动”、晨读晚自习等机制，全方位育人。

5.2借助数智技术，创新课堂教学

积极建设数智化课程资源，已遴选9门核心课录制慕课，制作11门知识图谱课程，完成55个微课、说课。虚拟仿真实验项目累计访问超8500人次。通过AI工具辅助教学、智慧教学平台应用，有效提升教学效率与学生参与度。

6.实践教学

6.1搭建实践体系，提升实践能力

学院构建“阶梯式能力提升”四年不间断实践体系，从认知实习到毕业实习层层递进。实践教学占比提升至25%，实践课开出率超90%。近三年组建29支队伍参加“三下乡”与“四百工程”等社会实践活动，服务超3000人次，获11支校级优秀团队。

6.2深化产教融合，促进科教融汇

学院与19家企业签约合作，毕业生比例达1:21。智能语言服务产业学院获批校级培育项目，并获批校级校企共建科研平台。完成企业定制项目7项，获批教育部产学研项目5项、横向课题20项，到账经费82.7万元，累计提供千余人次实习机会。校企联合出版译著13部、教材多部，邀请企业专家讲授实践课程。2025年12月，《中国教育报》专题报道学院实践育人探索。