藏不住了！西安科技大学高新学院实训课的N种表达方式

代码在屏幕上跑出了功能

创意手作在指尖下“活”了起来

传媒作品在一次次打磨中诞生……

在科大高新的课堂上

理论从不囿于书本

知识永远指向实战

实训课从来不是理论课的“附属品”

而是人才培养的“核心引擎”

对于计算机科学与技术（升） 专业的同学来说，编程不止是敲击键盘的肌肉记忆，更是一次次对需求、设计与逻辑的深度拷问。综合应用开发实训，重点不再是比拼代码行数，而是围绕软件工程的标准流程，让学生完整经历从需求分析到项目上线的全流程实操。

课程不把编码当作第一站，而是循序渐进地拆解每一阶段的核心工具：需求分析阶段，用例图与数据流图帮你理清用户到底要什么；系统设计阶段，功能模块结构图与ER实体关系图让架构一目了然；而程序流程图则让业务逻辑在编码前就经得起推敲。每一步绘图，都是工程化思维的刻意练习。

学生将跟随项目节奏，真实走完需求拆解、建模绘图、系统开发、测试衔接的闭环。各环节不再是孤岛，而是环环相扣的交付链条。好的设计能减少一半的调试时间，清晰的图远比冗长的注释更有效。

计升2506班的同学们在实训课上学到的内容，已通过实践作品的形式完整呈现出来：高超挑战“会议室预约管理系统”，张世钊搭建“校园二手交易平台”，赵绅绅则探索“梦的粒子建模器”。三个截然不同的方向，却共用同一套工程方法论。他们正在用规范的流程，把脑海中的构想变成可运行、可交付的软件产品。

| 高超 会议室预约管理系统

| 张世钊 校园二手交易平台

实训的终点，不是一份代码，而是一种可迁移的工程思维体系。无论未来面对何种规模的项目，工程化思维都将在需求与实现之间，从容架起那座标准、规范、坚实的桥梁。

盛夏清风拂夏意，巧手匠心绽芳华。为扎实推进实训教学成果落地，夯实学生专业实践能力，传承中华传统节气文化，国际教育与人文学院“荷风迎暑·水灯寄夏”实训课程作品展温情开展。

本次展览聚焦课程实训创新与传统文化创意融合，全方位展现学子的创作活力与人文素养，为校园盛夏添一抹别致的艺术色彩。

从课堂练习到舞台呈现，期末汇演将诵读技巧与戏剧表演结合，不仅仅是一场演出，更是播音学子一学期所学技能的真实“考场”。

近日，传媒系“音叙文韵，戏拾流光”2025-2026学年第二学期播音与主持艺术专业期末成果展演在南二报告厅成功举行。播音专业教师团队全程指导，汇集播音23级、24级、25级在校学生及西安现代综合高中艺考学子登台展示，以声传情、以戏育人，呈现了一场高质量的专业期末汇报。

展演分为经典诵读和话剧剧目两大板块。经典诵读作为开篇核心，采用单人独立演播形式，重点检验学生的语音发声、气息控制、稿件理解及舞台表现力。

作品选材覆盖四类：古典名篇、家国主题、温情散文、励志篇目。不同年级学子依次登台，状态饱满。其中，《将进酒》以铿锵声腔和递进节奏，尽显古典诗词的磅礴气势；《枸杞花开》《海棠花祭》语调温润，细腻传递奉献与坚守的温情；《发声》《成为一束光》则以清亮嗓音抒发青春理想，朝气蓬勃。整场诵读均为个人独立完成，充分锻炼了学生的专业功底与临场心理素质。

下半场话剧剧目展示中，播音2301班演绎《嫌疑人X的献身》，同学们深入揣摩角色，凭借细腻的台词处理、自然的肢体语言和默契的对手戏配合，生动诠释了人物形象，赢得了阵阵掌声。

本次展演，让播音实训课上的每一次晨功、每一遍排练，都有了回响。课堂上反复打磨的字句，到了舞台上变成掷地有声的诵读；排练厅里一遍遍走位、对词、调整情绪，到了聚光灯下变成有血有肉的角色。

实训的意义正在于此：把课堂上的“练习”变成舞台上的“作品”，让技能的锤炼最终指向完整的表达与真诚的打动。