安康学院“知导帮推”做优学生育人工作
考生帮
2021-04-13
来源：安康学院
近年来，安康学院围绕立德树人根本使命，坚持管理服务和思政教育相结合，助力学生成才教育。以该院文学与传媒学院为例，将学生日常管理与思想政治教育工作相结合，围绕“立德树人”，推行“知、导、帮、推”四字工作法，做优学生育人工作，取得良好效果。
“知”学生 明晰举措
——通过“一查二建三汇四评”“知”学生。一是在新生进校后及时查看学生档案，“知”学生家庭基本情况。二是建立学生基本信息卡片、宿舍分布卡片、学生干部任职一览表，“知”学生个人基本信息。三是建立班级贫困库、特殊学生档案，“知”特殊学生信息。四是组建班级信息员团队，同时通过QQ群、微信群、师生谈话、深入学生宿舍等多种方式，加强辅导员与学生之间的交流，及时关注学生思想动态，“知”学生真实的思想、学习、生活状况。五是建立二级学院各班级学期、学年综合测评成绩及学业成绩库，“知”学生的学业和综合素质情况。六是建立学生日常管理奖惩信息库、学生党支部和团支部信息库，及时汇总奖助学金及“四优”等评定文件、团组织推优名单、学生入党积极分子考察培养过程记录表、违纪学生处理文件等信息，“知”学生的奖惩、党团信息。
——院系采取三项举措助辅导员“知”学生。一是制定《辅导员工作日志》，确保学生教育的日常管理工作有记录，教育有痕迹，工作有落实。辅导员工作日志针对辅导员日常工作开展情况而设计，全程记录辅导员工作安排及推进效果，主要包括班级常用管理信息、辅导员每日工作记录、学生考勤及宿舍情况、辅导员谈话记录、学生干部会议记录和特殊学生记录等内容。力争一册在手，常用重点信息全覆盖。二是建立《班级工作手册》，掌握班级和学生个体的全面信息。班级手册包括班、团基本信息，学期计划和总结，班级成员获奖情况，班级成果展示，班集体对班级成员大学生活的促进作用等，通过发挥班干部和团干部在班级的模范带头作用，做好班级手册促进班风和学风建设。三是建立“三个平台”，实行“四项制度”，加强对学生安全隐患的排查。该院文学与传媒学院建立了三个平台：“建立班级、宿舍安全信息平台”“辅导员、学生和家长沟通平台”“特殊学生帮扶机制和特殊学生信息平台”。实行了四项制度：“周日晚点名制度”“节假日去向登记制度”“晚归学生实行舍长向辅导员报告制度”“定期了解特殊学生情况和学生宿舍安全隐患排查制度”。
安康学院文学与传媒学院学风建设暨考研动员会现场
“导”学生 营造环境
——通过“思想引领、自我管理、分类指导、共同进步”导引学生成长。一是以党支部、团支部工作为核心，重视入党积极分子的培养，做好学生党员的培养发展工作。通过理论学习与实践活动、制度建设等途径充分发挥学生党员在班级建设中的核心作用，以主题教育活动为契机，扩大学生党员的朋辈影响力，以点带面提升广大同学的思想觉悟。二是把辅导员日常管理与学生自我管理结合起来。采取“三次教会”的方式，加强学生自我管理，教导学生独立做事，既增强了动手能力，又锻炼了队伍。三是结合不同年级的特点，对学生进行分类引导。一年级重点引导学生如何适应大学学习生活，通过开展新生入学教育、文明行为养成教育、大学生职业生涯规划教育，引导学生树立正确的人生目标和新的学习目标，养成良好的学习和生活习惯，做好生涯规划，学会正确处理人际关系，培养共产主义理想信念和良好的道德情操，培育优良的班风、学风。二、三年级重点引导学生系统学习和掌握专业理论知识，培养专业技能和全面提高综合素质，掌握终身学习的方法，通过创新创业系列相关课程培养学生创新意识、创新思维和创新能力，引导学生个性发展。四年级结合就业形势、社会需求和学生的个性发展情况，开设大学生就业指导相关课程，重点引导学生树立正确的就业观、择业观，鼓励和帮助学生找到适合人生发展的职业和就业岗位。四是实施“情—引—进”互动模式，促进师生共同成长。围绕“先做知心朋友，再努力成为学生的人生导师，宽严相济，刚柔结合，在育人的过程中完成自我提升，相互促进，共同成长”这一目标，从师生情谊构建，到思想、学习、生活全方位引导，再到角色互换、师生共进这三个层次，贴近学生实际开展思政教育工作。
——院系以党团、学风建设为引领，围绕办学理念和人才培养目标，导引学生成才。一是为加强学生党员的思想教育，解决大学生“思想入党”问题，结合实际制定了《文学与传媒学院学生党员发展暨教育管理暂行规定》。通过规范和完善学生党员发展实施细则、学生党员教育管理和考核办法，确保学生党员组织入党和思想入党同步。二是围绕“勤学、善思、躬行”的学风建设指导思想，认真贯彻落实该院学风建设推进会要求，以“养成良好习惯 培育优良学风”为主题，结合实际制定学风建设活动方案，加强对学生的文明养成教育和日常管理。三是以学生党支部“室雅书香”党建特色品牌培育项目为载体，制定《文学与传媒学院党建培育项目“室雅书香”文明宿舍评价指标》，推进“五星宿舍”创建评比工作，辅以宿舍风采大赛、宿舍微演讲等活动，提升学生宿舍“雅室”文化内涵建设，营造团结互助、积极向上、比学赶超的宿舍氛围，引导学生成长成才。
——院系以党团、学风建设为引领，围绕办学理念和人才培养目标，导引学生成才。一是为加强学生党员的思想教育，解决大学生“思想入党”问题，结合实际制定了《文学与传媒学院学生党员发展暨教育管理暂行规定》。通过规范和完善学生党员发展实施细则、学生党员教育管理和考核办法，确保学生党员组织入党和思想入党同步。二是围绕“勤学、善思、躬行”的学风建设指导思想，认真贯彻落实该院学风建设推进会要求，以“养成良好习惯 培育优良学风”为主题，结合实际制定学风建设活动方案，加强对学生的文明养成教育和日常管理。三是以学生党支部“室雅书香”党建特色品牌培育项目为载体，制定《文学与传媒学院党建培育项目“室雅书香”文明宿舍评价指标》，推进“五星宿舍”创建评比工作，辅以宿舍风采大赛、宿舍微演讲等活动，提升学生宿舍“雅室”文化内涵建设，营造团结互助、积极向上、比学赶超的宿舍氛围，引导学生成长成才。
“帮”学生 精准解难
——根据学生个体的不同需求，有针对性地“帮”学生。一是对于缺乏学习目标和学习动力的学生，主动与其谈心，指出存在的问题，分析问题的原因，指明努力的方向。二是对于缺乏自信心，缺少勇气的学生，私下谈心予以鼓励，设法给其提供展示自我的平台，让其重塑自信心。三是对于心理有障碍的学生，谨慎介入，弄清情况，予以关爱，配合家长、心理咨询师，帮助学生回归健康生活。四是对于家庭经济困难的学生，设法帮其提供勤工助学岗位和国家助学金资助，鼓励其穷则思变，发愤图强，克服困难完成学业。五是对于学习困难的学生，帮其分析原因，探究学习方法，帮其走出学习的困境。六是对于就业困难的学生，帮其寻找就业机会，鼓励其大胆应聘应考，提醒其职场上应注意的事项。凡是学生需要的，要求辅导员都应第一时间设法予以帮助，做到热心帮助，有求有应。
——院系通过“完善制度、搭建平台、项目提升、锻炼能力”“帮”学生。一是完善促进学生专业核心能力培养的相关制度。该院文学与传媒学院制定了《文学与传媒学院职业技能达标规范及训练手册》《文学与传媒学院学生第二课堂及创新创业教育实践项目实施细则》，更加切合专业实际和学生能力的培养需求。二是整合学院和二级学院资源，积极搭建锻炼和培养学生能力的阵地和平台，即“两刊”“两练”“两会”。“两刊”指刊物《安康文化》和《瀛湖》，旨在提高学生的学术水平和写作能力。两练指“晨读和写作周周练”，旨在培养和提升学生的专业素养和能力。“两会”是学生会和学生社团联合会（下设九大专业社团：演讲辩论社、影视戏剧社、国学读书社、播音主持社、文学创作社、语言文字社、书法社、师范技能训练社、风华诗社等），旨在提升学生自我管理、自我服务能力，培养和锻炼学生的专业核心能力。三是依托该院陕南民间文化研究中心，引导学生积极申请创新创业训练计划项目，不断提升学生的创新实践能力。近三年，该院文学与传媒学院成功申报大学生创新创业项目共计27项，其中国家级10项，省级10项，校级7项，参与学生122人次，教师指导27人次。涉及地方小戏、古籍校注整理、小城镇建设与环境保护、地域文化等方面。教师邹棠华指导的大学生创新创业训练计划项目《陕南地方小戏“腊花戏”挖掘与整理》2016年入选第九届全国大学生创新创业年会展示项目。四是校内外岗位实习锻炼，提升综合素质，积极推进“校内外岗位实习”这一举措，推荐各专业学生到社会相关部门、学院职能部门和院系担任秘书或学工助理，在实际工作中锻炼自己的能力，积累管理岗位实践经验，扩展人际交往范围，明确专业发展方向，营造专业归属感与职业认同感，为顺利就业奠定良好基础。
安康学院2018级网络与新媒体专业见习活动合影
“推”学生 助力发展
——充分挖掘和利用各种资源，助推学生成才和进步。一是对于在校学生，设法给有特长的、有可塑性的学生提供学习、锻炼和发展的平台，推荐他们参加高规格的学术会议，参加全国性、省级的学科竞赛活动，介绍他们结识学界精英和社会知名人士，帮助其开阔眼界，增长才干，助推学生尽快成长成才。比如该院文学与传媒学院辅导员邹棠华不但自己亲自指导学生的戏剧活动，还经常推荐学生参加省级戏剧创作研讨会，给学生提供难得的学习机会，2019年指导编排的话剧《三水河边》参加陕西省大学生艺术节获剧幕奖、表演奖及舞美奖等多项荣誉。二是对于毕业学生，充分利用资源，为其推进就业岗位，还利用“共同的班主任”这一特殊身份，为不同届别的毕业生牵线搭桥，帮助他们交朋友，成为事业发展的合作伙伴，助推他们更好地发展。通过辅导员构建起校内学生与校外学生，应届学生与往届学生，学界、政界、商界各个行业学生间的桥梁，助推着学生的成长成才。
——院系通过分类指导、全员参与、精准帮扶，助推学生顺利就业步入社会。该院高度重视学生的就业创业工作，把学生就业看作是育人工作最后也是最重要的一个环节，看做是检验办学效果的一个重要标尺。通过分类指导、全员参与、精准帮扶等方式多措并举，助推学生顺利就业步入社会。一是针对毕业班学生，提早谋划，制定毕业生就业工作计划，通过摸底调研，了解学生就业意向，从而对毕业生进行分类指导，针对学生需求广泛搜集招考、招聘等就业信息，鼓励学生积极应考、应聘，并积极向有关单位推荐毕业生就业。二是成立就业工作领导小组，院长和党总支书记为第一责任，全体教师参与就业帮扶工作，对建档立卡及就业困难学生实行“一对一”就业指导帮扶，目标明确、责任到人，每两周研究一次就业创业工作，汇集问题，探讨解决方案。三是发挥全院教职工、校友会及一切社会资源的功能，联系就业单位，组织专场招聘会，给学生推荐合适的就业岗位。支持学生大胆创业，针对创业学生需求，积极联系创业成功的校友及校内外专家给予指导帮扶，不断跟进指导，助推其发展。
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