——基于导向思维，用信息化武装智慧课堂。近年来，学院不断加大信息化投入，仅2017年一年学校就投入120万元，新建数字智慧化教室24间。2018年，学院又投入250万元，重点打造智能一体化学习监控平台和研讨型智慧教室，将教学、人员考勤、资产管理、环境调节、视频监控以及远程控制等功能融为一体，实现教学资源云平台，教室后端管理、课堂互动、在线云课堂四大功能，为老师和学生提供了一种高效的“教”与“学”模式。通过平台建设，鼓励教师运用先进的信息化手段，积极尝试教学内容、教学手段及翻转课堂教学模式改革，学生的学习热情高涨，课堂教学效率不断提升。
——激活教学管理新思路，立体式管理全面开花。学院始终坚持内涵式发展，大力推进教学精细化管理，逐步用现代化的管理系统支撑教学管理工作，目前已在教务管理、教材管理、实验管理、学科竞赛、论文管理等方面建立了系统化教学管理平台，教学管理水平显著提升。近两年，学校在实践教学改革上下工夫，加强校企合作深度融合，2017年，学校与京东、国泰安签署战略合作协议，开启校企深度融合的里程碑式的新阶段。与京东集团建立了全国首家“京东校园创新创业孵化中心”，实现企业需求与人才培养的精准对接；学校加大支持力度，投入700余万元，以学前教育、金融工程专业为试点，与深圳国泰安公司在人才培养、技术合作、品牌及社会价值等方面开展深度合作。今年学校在此基础上，创新实习管理方式，尝试引进“校友邦”实习实践管理平台，构建了学校、企业、导师、学生多位一体的互动平台，利用信息化手段加强实习教学动态监管，将实习教学管理的所有流程统一到一个信息平台，有效解决了学校目前过程管理难、效率低等问题。通过立体化信息化平台建设，为教学管理与监控工作开辟了新的思路，注入了新的活力。
——大力推进“互联网+教育”模式，实现教学模式深度变革。2017年，学院以课堂教学质量为突破口，组织在全院范围内开展了“课堂教学质量提升活动”，树立“产出导向”的新的教学理念，运用“互联网+教育”方式，引导教师在实施“以学生为中心”的教学方法上有所突破。
2017年，学院重点建设10门在线开放课程，首次引入“智慧树”课程资源平台，打通学生选课渠道，丰富课程类型与数量，运用大数据思维，对学生学习过程和学习成果进行全方位监控和分析，教学管理更加精细化。现在 “以学生为中心”和“产出导向”理念在每个教师心中都落地生根，微课、慕课、翻转课堂、创客教育等名词已经被教师的运用到课堂。“互联网+教育”让越来越多的教师积极探索符合时代思潮的教育文化，通过MOOC、雨课堂、对分易等移动终端学习平台构建立体式教学和学习社区，将教师、学生和课堂主题紧密联系在一起，使信息化与教学进行深度融合，实现教育深度改革。
2017年，学院重点建设10门在线开放课程，首次引入“智慧树”课程资源平台，打通学生选课渠道，丰富课程类型与数量，运用大数据思维，对学生学习过程和学习成果进行全方位监控和分析，教学管理更加精细化。现在 “以学生为中心”和“产出导向”理念在每个教师心中都落地生根，微课、慕课、翻转课堂、创客教育等名词已经被教师的运用到课堂。“互联网+教育”让越来越多的教师积极探索符合时代思潮的教育文化，通过MOOC、雨课堂、对分易等移动终端学习平台构建立体式教学和学习社区，将教师、学生和课堂主题紧密联系在一起，使信息化与教学进行深度融合，实现教育深度改革。
——打通信息反馈渠道，优化学生评价平台，倾听最真实的声音。学院严格教学过程管理，认真执行教学质量保障与监控制度，将日常教学检查与周期性教学评估相结合。建立教学反馈机制，秉承持续改进的管理理念，通过组建学生教学信息员队伍和学生对教学满意度调查等方式，了解学生真实体验和教学实施过程，通过反馈机制，完善教师教学和教学管理工作，体现教学质量监控评价与改进的“闭环思路”。2018年，学院教务处创新工作方式，首次在毕业生满意度调查工作上，改变传统手工填写问卷、人工统计的方式，通过专业的在线问卷调查平台采集、统计、分析学生的意见，倾听来自学生最真实的声音，不断提高教育教学质量和管理服务水平。此次管理方法的改变，仅仅是教学管理工作的又一次试水，今后会在其他教学管理工作中继续大力推行，不断优化教学管理方式与水平。
近年来，陕西国际商贸学院在多层次、全方位地推进教学信息化建设上做了很多探索，但是深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，这是加速实现教育现代化的系统工程，任重道远。学院将把信息技术与教育教学和教学管理工作深度融合作为提高教育教学质量、提高教师素养的重要手段，为实现学校“变道超车”、跨越式发展贡献力量。
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