想必大家都听过高校“四大天坑”专业，光看名字都觉得臭名远扬了。在网上随意搜一搜，有关“四大天坑”的说辞可以布满一整个显示屏。各路大神都劝导别动这些有关的专业，他们就真的那么不受人待见吗？巧的是，我是这深坑中的一员。可是我高考考试那时候，却未曾听闻这“四大天坑”，报名了之后我就乃至还不知道我教的是师范学校，上大学才逐渐了解，其实有可能成为一名教育工作者。这一最主要的原因是那个时候网络不比较发达，智能机还没有面世，而父母针对大学掌握屈指可数，大家选专业离得是那一本好几百页的报名书。

“四大天坑”为何坑？

　　“四大天坑”专业指的是“生化环材”。生指的是分子生物学，然而这里面包含的专业例如生物技术专业、生物科技、生物技术等；化指的是化学，包括的是化学、化工生产技术、运用化学、化学分子生物学等；材指的是原材料，包括的是材料科学与工程、原材料化学、材料科学、纤维材料工程项目、无机非金属材料等；环指的是自然环境，包括的是环境生态工程、环保工程等。看起来这种专业并没有什么坑的地区，乃至像自然环境全是这么多年的热点话题。

　　这些专业本身就是没什么问题，可是依照专业教师这样的说法，这种专业大学本科没有用，得看到博才行。由于大学本科毕业的基本都是什么课程都学会了，可是也没学好，但这些恰好全是高技术的大专，那大学本科出生可以做什么呢？

　　大学本科毕业演变加工厂，做测验、做质量检验？可是每个人都会感觉那个就是最累最苦工作，并且薪酬并不是很高，更猛的是每天闷在化学试验室，有毒物质长伴，人体必定损伤。在那样的条件下工作中，即便是再喜爱就会被磨去，最终剩下来的也只能是难熬。也许这就是地下河里的深坑。

化学大学本科毕业大家在干什么？

　　我十多年前里的一所算得上二三流的211高校，也被调济从前的。我们自己的专业名字叫“化学”，最初一个专业一百多号人。仿佛到大二逐渐，我们自己的专业被划分成两个班，一个叫“化学文化教育”，一个叫“运用化学”。也是在那个时候我才发现我教的是师范学校。

　　大家两个班有许多课是重叠的，全是一起上课的。我们自己的专业课比方说：无机物化学、有机化学化学、物理学化学、原材料化学、试验化学等，我已记不太明白了，应该是和化学有关都学会了。化学文化教育还学会了一些教学的课程内容，教育学心理学、教学原理什么的。大三的时候大家参与了普通话测试，只需达到二级就能，大学毕业就获得了教师资格证书，大四也去学校实习了一个月。

　　那个时候谁也不知道“四大天坑”这样的说法，我们都知道的是班集体根据校园招聘参加工作非常少。学校里面自身有点偏，并没有在省级城市，而师范专业的化学想当老师的好机会非常少。直到回到自己大城市前去考编制，有的要应届毕业，结果最后错过了。

　　还有一个难题，学校里面是211高校，而且还是一所综合类大学，而师范专业仅仅是极小的一部分。相比那些专业的师范类大学，大家一点优点也没有，因此想当老师是非常难的。目前对老师的学历要求也越来越高，大学本科毕业基本上不大可能当高中老师了，去中学执教的都要研究生毕业。

　　我班也是有那样一小部分，总体目标非常明确，就真考得研究生、医生。教育考进了更加好的专业师范类大学，应用类考到了好一点的985学校读硕士、医生，现阶段都进入高校执教，发展趋势得非常好。

　　“四大天坑”是坑，它坑毕竟在本科期间拜师学艺都不到家，它还玩不腻因为一旦学得很够精，前途一片光明。如果你不想考研考博那么就别动这些地下河专业了，学一门真正的技术都好受这种看上去逼格很高的专业，假如真心喜欢这种专业，那么就搞好一条路走出底提前准备。

来源：陕西考生网