魏新磊老师：

我们要用爱去关怀学生，用尊重去对待学生，用信任去激励学生。只有这样，我们才能真正培养出具有创新精神和实践能力的人才，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

蔡佳妮老师：

一个优秀的领导者，不仅要具备战略眼光和决策能力，更要懂得如何激发团队成员的潜力，营造一个积极向上的工作氛围。李炳亭先生在书中通过多个实例，展示了优秀领导者如何在实际工作中运用领导力，解决问题，推动学校发展。

王佳佳老师：

《学校领导力十课》这本书深入探讨了学校领导力的多方面内容。它不仅让我重新定义了领导力，认识到教师同样需要具备这种能力，还在以人为本的领导理念、构建高效团队、有效沟通与反馈、不断学习与创新、领导力的自我修炼以及反思与改进等方面给了我深刻的启示。这本书不仅适合学校领导者阅读，也为教师提升专业素养和领导力提供了宝贵的指导。我将把书中的理念运用到教学工作中，为学生的成长和学校的发展贡献力量。

高小淇老师：

《学校领导力十课》强调教育领导者应激发师生的内在动力，契合“教育是激发而非培养”的理念。书中建议通过设置悬念、小组讨论等方式，使课堂成为师生互动的活力场，提升学生的独立思考和创新能力。教育工作者需不断提升领导力，深入理解教育理念，以更好地服务于学生和教育事业，构建符合时代需求的教育环境，促进学生全面发展。

王川老师：

《学校领导力十课》“教师三个一”：一张笑脸、一颗爱心、一身正气，让我们认识到教师的生命状态、精神素养和行为影响，这是塑造优秀教师形象的三大基石。我们要在实践中找到自己的教育路径，让每个孩子在爱与尊重中成长。我们以自己的情感和行为影响学生，帮助他们建立正确的价值观和人生观，从而实现教育的价值和意义。

李纹老师：

决定教育成败的关键不是技术，而是一个什么样的人，有什么样的一颗心。培训是从教育领导们开始的，然后再去培训老师，正如弘忍大师的弟子慧能所说，迷时师渡，悟时自渡，作为老师，我们得想办法自渡。