陕西交通职业技术学院综合施策推动“国培项目”质量效果“双提升”
考生帮
2020-08-16
来源：陕西交通职业技术学院
2020年暑假期间，陕西交通职业技术学院承担了陕西省职业院校教师素质提高计划“国培项目”中紧缺领域教师技术技能传承创新培训等11个培训项目。
为确保项目培训质量，该院通过校企共同施训、突出实践能力培养、重视过程性考核等措施，综合施策，靶向提高，有力促进了该院承担的“国培项目”质量和效果的“双提升”。
细化培训方案 校企共同施训
该院根据紧缺领域技术技能传承创新等不同培训项目的具体要求，结合该院公路、汽车、桥梁、测绘、轨道、物流、智能交通等专业特色，提前调研参培学员的培训需求，并组织培训团队反复研讨培训计划，不断细化优化培训方案，建立培训标准，为实施高质量师资培训奠定扎实基础。同时，该院坚持选聘专业带头人、骨干教师和校企合作品牌认证培训师为参培学员授课，执行理实一体化模式，确保参培学员掌握专业前沿动态。
陕西交通职业技术学院组织国培项目学员实践锻炼
此外，为了提升参培学员的教育教学能力，该院在培训中还安排了“1+X”证书制度、国外职业教育教学方法、教学成果奖申报等培训内容，切实提高师资培训的实效性。培训期间，该院积极创新开展校企共同施训，与陕西汽车集团有限公司、陕西华秦汽车维修有限公司等校企合作单位协作，组织学员赴企业进行参观学习和实践锻炼，将培训学习内容延伸至企业，把企业观摩、在岗体验和专家讲座相结合，让企业参与到培训之中，帮助学员了解企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对人才的知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，有效提高了参培学员的综合素质。
培训过程项目引领 突出实践能力培养
为确保疫情防控措施落实和培训效果提升，该院积极探索线上线下相结合的培训方式。线上课程使用直播平台进行，线下培训均安排在间距大的理实一体化教室、车间进行。在突出实践运用能力培养方面，该院通过选取“典型发动机构造与拆装”等多个典型项目，采取“双教师指导”模式，根据课程内容进行分组演练，将教学过程模块化、工作任务载体化，引导参培学员理论与实践相结合，使参培学员理论水平提高的同时，实践动手能力也同步增强，保障了培训效果，提升了教师的“双师”素质。
陕西交通职业技术学院给国培项目优秀学员颁发证书
同时，在组织培训过程中，该院还坚持实时对参培学员的专业基础和知识掌握情况进行跟踪和摸底，准确掌握学员基础和需求，及时调整培训内容和进度安排，适时增加模块课程比重，突出了培训内容的实用性和适用性。
强化过程性考核 技能与素质并重
该院在实施培训过程中，除了对参培学员进行知识点讲解、实践能力锻炼提升外，还特别注重授课方法、授课技巧等教师素质与能力的培养。
陕西交通职业技术学院组织国培项目学员开展现场考核
在培训课堂上，该院教师综合运用翻转课堂教学法、行动导向法、任务驱动法组织培训，以典型案例导入学习任务，采用小组讨论、角色扮演、卡片等多种形式调动课堂气氛。同时，通过小组实践操作、项目化作业、上台试讲、结业交流等多种考核方式，既保证了专业理论知识与实践技能满足培训需要，又对学员的教育教学方法进行了再培训和深入考核，实现了一举多得的效果。
通过上述举措，参培学员普遍反映该院承办的国培项目，内容丰富针对性强、形式多样互动性佳、目标明确效果好，不仅快速提升了自身的专业技能，而且有效提高了从事现代职业教育教学工作的能力，将及时把培训成果应用到日常教育教学工作之中，有效提升陕西省现代职业教育教学工作水平。
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