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铜川新区文家明德小学教师袁恩娟：孜孜不倦育人路

考生帮

2020-09-13

来源：铜川教育局

铜川新区文家明德小学教师袁恩娟，把自己的青春年华和满腔热血奉献给了满目清纯、天真无邪的学生，奉献给了她挚爱的教育事业。

铜川新区文家明德小学教师袁恩娟

恪尽职守敬业爱岗

袁恩娟作为一名教育工作者，很热爱自己的工作，时刻提醒自己要做一名让领导信任，让家长放心，让学生喜爱的老师。她严格要求自己，时刻以大局为重，以学校发展为重，服从学校工作安排，敬业爱岗，克己奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。上学期仅剩一个月就要放暑假了，学校有位体育老师因家中母亲重病住院，需要临床陪护，她不得已临时请假。袁恩娟知道这件事后，就自愿取消产假，请命来校代课。“临危请命”时她的孩子还在哺乳期，每天上班她不敢喝水唯恐涨奶，顶着炎炎烈日上完一节体育课后，实在口干舌燥时，她只是小口抿点水舒缓一下。放学回到家里，袁恩娟第一件事就是冲进卫生间挤掉结的涨疼的奶。哺乳期临时受命苦了她自己，更委屈了她那嗷嗷待哺的孩子。2020年，学校因疫情延期开学，各位老师进行线上授课，这时和袁恩娟搭班的班主任辞职了，特殊时期学生每天的情况都要及时向学校或教育分局汇报，一年级一班没有班主任，袁恩娟自发以一个不是班主任的角色，承担起汇报一年级一班学生各类信息的老师。袁恩娟自始至终都默默恪守着一位教师的职责。虽然，袁恩娟这种无怨无悔的奉献精神没有得到别人的关注，但每当她看到经过自己的努力，看到用自己的心血培养的幼苗健康成长时，她心里感到高兴。在日常工作、生活中，袁恩娟时刻提醒自己是一名培养人、教育人的老师。只有不懈追求，恪尽职守，才能不辜负“人民教师”的光荣称号。平时，袁恩娟总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。

率先垂范关爱学生

作为班主任，袁恩娟时时在心里提醒自己，要求学生做到的，自己必须先做到。在班级管理中，她始终以真挚的爱心去感染学生，用规范的言行去影响学生，以博大的胸怀去爱护学生，努力做到率先垂范，言传身教。袁恩娟每天早早到校，和学生一起扫地、拖地，看见地上的垃圾主动捡起来；课后，她经常加班加点耐心辅导学生，及时细致地批改作业。她用自己的实际行动影响学生，在潜移默化中塑造孩子们优秀的品质，学生养成了良好的习惯，形成了“自觉学习”的班级特色。袁恩娟对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。她班上有一个情况特殊的孩子，父母离异后各自成家，把有智力障碍的郭姓同学留在孩子爷爷奶奶身边，而孩子奶奶也有智力障碍，年迈的爷爷每天早上五六点就去工地上干活挣钱养家，晚上十点左右才回到家，对孩子的照顾更是草草了事。孩子的学习不说，经常因为得不到家人的关爱和保护，总认为别人会伤害他，所以经常因无法控制自己恐怖的心理而伤及班上的同学，对此家长们意见很大。为了能让他消除恐惧心理，袁恩娟除了与孩子家人联系沟通外，还四处查找相关资料试着疏通特殊学生的特殊心理。课上，袁恩娟上课时有意站在郭姓同学的身边，有意无意用手轻轻抚他的头，拍拍他的肩，让孩子慢慢懂得老师对他的亲昵和爱护。课下，袁恩娟组织同学们和他一起做游戏，放学帮他收拾书本和文具。就连学校、班级每次献爱心活动所赠的爱心礼物，袁恩娟都毫不犹豫地将这份爱给了他。在袁恩娟不懈的努力下和爱的呵护下，郭姓同学情绪慢慢缓和下来了，班里的学生也慢慢愿意接纳他、帮助他。

钻研业务勤耕不辍

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。袁恩娟本就是学习型的老师，为了更好地提高自己驾驭课堂的能力，她精心研究教学，不断提高自己的专业水平和素质。经常利用业余时间，用心听取百家名师的网课。做好详实的听课记录，写出中肯的评语。便于自己开展有效的课堂教学研究，逐层提高自己课堂教学质量。为了使课堂教学质量高效，袁恩娟不仅认真开展有效备课，有效课堂教学，还紧贴本课内容所呈现的知识点，精心设计课后作业。使学生每课应掌握的知识点得以扎实的巩固和延伸。每一单元结束后，袁恩娟将这一单元的知识点进行整合，再次设计有效的单元复习作业，使知识点水到渠成的融入学生的身心。最后将学生的优秀作业在班级进行展评并收集装订成册。在平时的教学工作中，她认真学习新课标及先进的教学方法，虚心向同事求教，精心打造高效课堂，形成成熟的教学风格。在新课程教学改革方面，袁恩娟从不放松，学习研究做到有计划、有记录有实践，不断提高着自身教学素养。教技精湛，关注团队。袁恩娟虚怀若谷，乐于奉献，总是把自己的教学经验无私的与别人分享。当其他教师们拿教学中“难啃的骨头”与她共同探讨、请教，她总是乐意接受。作为年级组长，袁恩娟在组内积极开展教学研究工作，致力于教学质量的提高。

一分耕耘一分收获

袁恩娟付出的是汗水和爱心，收获的是一份沉甸甸的果实。所带班级语文成绩名列全区第一。2014年参与开展铜川市新区教学科研课题《小学生书写规范教学研究》获一等奖。2015年参与开展铜川市教育科研课题《研究日记在作文教学中的作用》已结题。2014年参与的国家级《研究课堂“小练笔”成就写作“大手笔”》已结题并获一等奖。2017年参与的市级课题《有效提高小学生阅读素养的研究》已结题。2015年参与省级课题《小学低年级学生课堂注意力培养研究》已结题。2019年主持一年级校本研修《拼音教学的点睛之笔》在学校推广和学习。同时自己在教育教学过程中也取得了较好的成绩。在“一师一优课”评选活动中，获区级三等奖；在新区素质调研中两次获教学优秀奖；教学设计、教学课件、教具获区级一二等奖。本学期在学校组织的同课研磨活动中所授《秋天》一课获优质奖。辅导学生作文多篇不仅在铜川日报发表还在作文参赛中获奖，个人也多次获优秀辅导老师奖。几张薄纸也许不能代表什么，但确证实了她的人生价值，袁恩娟是学生眼里的慈母，教师眼中的楷模。

这就是一位平凡而又伟大的小学语文老师，二十年教学生涯充满了太多无奈与辛酸，袁恩娟在教书育人路上甘为人梯，不求回报。用她一片真情咏苗圃，用她满腔热血奏华章，用她无私的爱心和教育的艺术诠释着新时代教师的含义。