宝鸡职业技术学院“四个完善”做实劳动教育推动“五育融合”
考生帮
2021-04-13
来源：宝鸡职业技术学院
宝鸡职业技术学院为深入贯彻落实省教育厅《关于全面落实<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》要求，坚持“整体设计，三全育人，协同创新，务求实效”的原则，创新体制机制，构建德智体美劳全面培养教育体系。面向全院在校学生，用“四个完善”做实劳动教育，扎实推动德智体美劳“五育融合”。开学一个月以来，已有数千名学生参与劳动教育，在动手实践、出力流汗中接受锻炼，磨炼意志，得到成长。
——完善组织体系，加强统筹协调。该院坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的劳动育人理念，将培养学生劳动观念、劳动精神和基本的劳动技能作为培养目标，成立以院长为组长的劳动教育工作领导小组，增设劳育部，把劳动教育课纳入人才培养方案，作为各专业学生的一门必修课程和教师教学工作考核评价的指标之一。
宝鸡职院学生实践“5+1s”宿舍管理模式，培育自我管理能力
——完善课程体系，丰富育人模式。该院劳动教育课由劳动教育通识课和课程劳动教育组成，按照学分制的模式开展劳动教育，把劳动观念、劳动态度、劳动安全、工匠精神、劳模精神、劳动技术技能等纳入教学内容。劳动教育通识课为学生安排《劳动教育》课，共16学时，计1学分。课程劳动教育强调实践性，根据学生年级开展不同侧重的活动，将家庭劳动、社会劳动、实习创业等生产性劳动、校园劳动分年级纳入劳动实践课，构建完善的劳动实践课程体系。通过不断丰富育人的模式，完善课程体系建设，引导学生形成马克思主义劳动观，帮助他们有效提升劳动技能，系统学习掌握必要的劳动技能。
——完善教材体系，编写特色手册。该院为加强教材建设与理论实践的结合，要求老师们以身作则、率先垂范，各教学单位、相关教研室要结合专业特色、实验实训特点确定教学内容，集体研究设计活页式教材，并通过边实践边补充的方式逐步完善教材内容，现已编写多册具有不同专业特色的《劳动教育指导手册》。
宝鸡职业技术学院日常开展劳动活动现场
——完善评价体系，强化育人效果。该院为进一步强化劳动育人效果，制定了系统的评分标准，包括劳动通识课程统考、课程设计评估考核、任课教师结课评价、学生班级集体自评等，在此基础上还不定期组织各班级开展劳动教育分享会，鼓励班级内每个同学畅所欲言，表达了对开展劳动课的认识和收获。凤翔师范学院教育01901班学生曾紫贝表示，良好的卫生环境能够给我们带来更好的学习热情。通过劳动实践课，让我们更加懂得爱护环境，不乱扔垃圾做文明人。同时也要倡导身边的人爱惜环境，学会劳动和珍惜他人的劳动成果。
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