“人民教师”是很多学生的梦想，每年报考师范院校的学生数不胜数。

在古代教师是社会最高层，教师所获得的报酬也是最高昂的，当时经济条件差，有钱人家的学生才能读书。

但现如今人人都是小康生活，每家每户的学生都能上得起学，在这种情况下教师的社会地位和薪资待遇反而下降了。

在大众的眼中教师薪资待遇一直很高，而且教师的工作也不累，更重要的是相关部门规定教师薪资待遇不低于公务员的薪资待遇，所以大家对教师的收入有了确切的看法，可事实真的是怎样吗？

大家看到教师工资高也只不过是个例，其实普遍教师的薪资待遇都比较低，如今教师的薪资待遇呈两极分化，教师之间的收入差距比较大。

其实教师的薪资待遇受着从教地区、职称教龄等影响。其实教师想要评职称还是比较困难的，能评上的教师薪资待遇自然高，而没评上的教师薪资待遇自己低。

教师迎好消息，《教师法》修订草案提出，2类教师收入将提升

在以往教师的收入和付出不成正比，许多教师在岗位上都感觉到了精疲力尽，所以教师只能选择辞职，这样的行为让教育界失去了很多优秀教师。

这种结果对学生、家长、社会都没有利处。为了吸引更多的学生加入教师队伍和避免教师的流失，教育部公布了《教师法》修订草案。

《教师法》间接地提升了教师的门槛，但我们也能从中发现，教师的薪资待遇或许会提升，修订草案中表示“保证义务教育阶段老师的薪资待遇”。

教师的绩效工资将采用多劳多得的形式，这种方式无疑是拉开了教师薪资待遇的差距，如按照多劳多得的方式也是激励教师提升教学水平的一种方式。

通过“多劳多得”我们也知道了，在未来将有一部分教师的薪资待遇将提升，而有部分教师的薪资待遇将下降，那么在两极分化的现状下，有哪些教师的薪资待遇将提升呢？

有望提升薪资待遇的2类教师

首先，处在教育一线的教师。其实笔者认为一直处在教育一线的教师最辛苦，他们没有被评级难倒，也没有被工资低所击退。

他们一直在勤勤恳恳地工作，如果真的按照多劳多得的方式给教师发放工资，那么一线教师的“春天”就要到了。

其次，班主任。其实在正常情况下班主任下发的工资也比任课教师多得多，但班主任下发的工资不与劳动结果成正比。

从小学到高中期间的班主任，班主任所教的科目都是主科，而且班主任不只带一个班级，班主任在上完课后还需要备课、写教案、批改作业，比平常的任课教师辛苦的多。

可班主任最后得到的报酬大概只是200元左右，这明显是不公平的。因此在《教师法》中班主任和一线教师的薪资待遇将会提升。

这无疑是教师的好消息，这也让大学生们重新拾起自己的教师梦，那么学生在报考师范大学的时候需要注意什么事情呢？

学生想当一名人民教师应该注意的事情？

在《教师法》新修订的草案中不仅仅只提到了教师薪资待遇的问题，更提到了教师入职门槛的事情。

现在取得幼儿园教师资格证的人群必须是大专学历以上，而取得中小学教师资格证的人群必须是本科学历以上，而且不管是幼儿园还是中小学想考取教师资格证必须是学习相关专业的学生。

这种方式无疑是提升了教师的入职门槛，因为以前教师资格证只要是符合学历的学生就能考取。

所以说学生想做教师必须提升自己的能力，在大学期间好好学习专业课，不断提升自己的综合能力，因为以后只有有能力的学生才能胜任教师岗位。

现如今教育行业的方方面面都在呈现着“内卷”状态，深圳某中学对教师的要求都是研究生学历，而深圳是一线发达城市，教师薪资待遇高自然能吸引到更多优秀毕业生。

所以学生们想要拥有一份高额工资必须提升学历，只有“考研”才能让学生拥有更光明的未来。