近日,2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛落下帷幕。我校14支代表队共获得国奖11项的优异成绩,其中金奖2项、银奖4项、铜奖5项,为学校“新双高计划”建设添佳绩。
世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛获奖一览表
近年来,学校高度重视技能大赛工作,突出技能拔尖人才培养,坚持以赛促教、以赛促学,建立技能大赛“3143”运行机制。即明确了“学校影响力、指导教师可持续发展力、学生终身发展力”的三维建设目标,确定了“校赛选种子、省赛育苗子、国赛拔尖子”一套的学生选拔机制,建立了技能大赛与“实验室建设、学生社团建设、三教改革、社会服务”四位一体建设机制,扎实做好“经费保障、组织保障、激励保障”的三方保障。
新材料智能生产与检测赛项
智能电梯装配调试与检验赛项
2024年世界职业院校技能大赛是贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神的一次生动实践,是强化大赛综合育人功能,打造职业教育国际品牌的新举措。学校将以此次大赛为契机,深化产教融合,推进师资队伍建设,提高教育教学质量,推动学校教育综合改革工作,向引领改革、支撑发展、中国特色的高职院校迈进。
01
蝶变 源于坚守
今天,让我们一起来认识西安航空职业技术学院这支金奖参赛代表队的队长—张子珩!
西安航空职业技术学院张子珩(左一)
作为选手代表上台领奖
(2024年世界职业院校技能大赛
“新材料智能生产与检测”赛项争夺赛金奖)
张子珩团队参加2023年全国职业院校技能大赛“新材料智能生产与检测”赛项获全国二等奖
(左四为张子珩)
2023年参赛时张子珩(左三)
和他的指导老师及参赛队员们
张子珩在大赛现场
02
裂变 益于合作
2024年起,全国职业院校技能大赛升级为世界职业院校技能大赛,并且项目内容和呈现方式等做了全新调整。张子珩团队和指导老师接到参赛通知时,都很迷茫,赛项变化太大,一时不知从何下手。
张子珩作为队长,积极和老师一起研读赛项文件,带领队员经过多次头脑风暴和排演练习,最后确定赛项内容和团队分工。紧接着就是每日紧张的备赛练习与打磨,为了方便沟通与快速响应,张子珩和他的团队们每日住在备赛室,一有想法就立马验证可行性,加快备赛效率,提高备赛质量。
张子珩与指导教师讨论赛项内容
张子珩同学操作压力机
张子珩说:“我深知,要想在高手云集的世赛中脱颖而出,必须要付出比别人更多的努力。”他们花费大量时间在实践操作和讲解演练上,反复模拟技能操作和团队协作过程,不断优化方案,自行模拟比赛中的突发情况,锻炼自己的应急处置能力。
张子珩和他的团队认真备赛中
在备赛期间,他遇到了无数的困难和挫折。有时候,一个小小的错误就会让他花费数小时去纠正,有时候,他会因为达不到自己的预期效果而沮丧不已。但是,他从未放弃过,总是坚持不懈地努力着。在老师的指导帮助和他持之以恒的坚持下,他最终和队员们一起克服了一个又一个的困难。在团队合作中,他也学会了如何与他人协作、沟通,这让他变的更加成熟和自信。
03
聚变 斩获金奖
张子珩(右二)和他的队员们赛前风采
西安航空职业技术学院“新材料智能生产与检测”赛项代表队载誉而归
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