中国高等教育学会发布《2022本年度全国普通高校教师教学发展指数》，在其中武汉大学在多个领域赢得了非凡的名次。具体来说，武汉大学在全国各地普通本科院校教师教学发展指数、"双一流"一流学科教师教学发展指数以及全国普通本科院校教师教学发展趋势十年指数中均位居第四。值得一提的是，此次排行榜单包括了1231所本科大学，占世界本科大学总量的99.43%。

　　这一排行背后，体现了教师教学发展趋势在训练优秀教师和搭建非凡教师团队层面的重要意义。自党的十八大以来，在我国十分重视教师队伍管理，而武汉大学则积极响应国家要求，致力于立德树人根本任务基本方针。学校要教师队伍管理放置工作发展的核心位置，持续推动改革与创新，致力于为我国塑造优秀的教育工作者作出贡献。

　　人才资源是任何机构的关键财运，执行人才强校发展战略是十分重要的，同时把人才工作中视作最主要的义务。武汉大学一直高度重视引入人才工作中，院校发布了一系列《武汉大学推进新时期人才强校发展战略的举措》，目的在于多方位塑造、引进和灵活运用各种人才，更有效地推动新时期人才强校发展战略。近些年，武汉大学成功引进了高水准人才做到716人，这说明人才强校发展战略共识不断提升，人才团队的总量同样在持续增长，教师团队自主创新与创造力也开始显现。

　　截止到2022年7月，武汉大学有着3862名职业教师，主要包括3086名正副教授职称，有10位中科院院士、6位中国科学院院士、3位欧亚科学院教授、9位社会科学领域内的优秀专家教授，和15名国家级别教学名师。

　　另一方面，武汉大学着重培养师德师风，激励教师们变成“大先生”，以言谈举止为范营造本身学习的榜样，不断提高教育学家素质。院校持续举行“师德标兵”、“优秀课堂教学奉献校领导奖”、“我很喜欢的十佳优秀教师”等教师评选投票，根据评选投票来促进教育教学水平的提升，校内充斥着浓郁的学习氛围。近些年，院校不断涌现一些优秀的教育学家，如全国十佳教师朱英国和陶德麟，及其两只“中国高校黄大年式教师精英团队”和“全国五好家庭”杨昌林家庭等优秀典型性。

　　院校与此同时仰仗非凡的研发设备和科技创新团队，积极利用跨学科的大中型科研平台，如高等研究院、工业生产科学院、医学研究院及其湖北省珞珈试验室，以激发教师团队在科研和人才培养方面的生命力。这一勤奋早已取得了一系列明显取得的成就。在今年的六月，李德仁老师在布洛克特等奖行业获得殊荣，成为首位获得此奖项的科学家，都是亚洲地区第一位喜获此奖的专家。除此之外，黄如花专家教授喜获美国华人图书馆馆员研究会专业成长奖，是两位全世界入选者之一。但在十一月，李星星专家教授则喜获IUGG青年科学家奖，成为唯一获得此殊荣的科学家……

　　高质量的教育免不了高质量教师。将来，武汉大学将恪守“铸魂育人、为国育才”使命，把以德育人视作压根，将办一所群众满意高校作为目标，积极推进塑造一支政治素质过硬、业务水平高超、教书育人水准精湛新时代高质量教师团队。这一努力的方向是让每一位教师都得以充足施展才能，进而培养更多优秀的教育学家，为我国高质量的教育管理体系奉献“武汉大学能量”。

　　本篇文章材料均图片来自网络，文中作者不经意对于，映射一切实际我国，政治体制，机构，人种，本人。统计数据，基础理论考察于网络材料，本篇文章并不等于文中作者赞成文中的律例，标准，见解，行为以及对有关资料的真实性承担。文中作者就之上及相关所形成的其他问题一切不负责，亦不承担任何直接和间接地法律依据。

来源｜陕西考生网｜ａｉ创作仅供参考。