前不久，就有网友上传视频爆料说，黑龙江一幼儿园有老师长期性扇打儿童脸部，敲打孩子脑壳，薅其秀发，孩子哭了还不会停止施暴。网爆两段视频画面，一名男孩儿被女老师粗鲁开头、薅头发，也有疑是揪着耳朵将这个男孩儿从一处扔到另一处的画面。

　　据悉，涉嫌幼儿园一名工作人员表明，两位涉嫌老师全是临聘人员，圆方早已做出解聘解决，并正对此事与当事人亲属协商解决。

　　这并非个例。近段时间以来，各地相继曝光幼儿园老师责骂、虐待孩子事件，父母对于此事十分忧虑。如10月26日，江苏省苏州市全女性（笔名）发觉5岁儿子的嘴巴异常，而孩子憋屈地哭个没完，幼儿园老师跟她说，孩子自己并不当心磕到了桌脚。再三逼问下，孩子才说被幼儿园老师打。

　　接纳《法治日报》媒体采访的专家指出，幼儿园是幼儿学习与成长的重要方式，老师本该饰演照顾正向引导的人物角色，假如暴力手段处罚孩子，势必会影响孩子的身体健康。对出现施暴虐待孩子的幼儿园以及相关老师不能简单地一罚了之。要加强监管力度，正确引导全社会共同适用和关爱学前教育工作，确保孩子得到安全与高质量学前教育。

孩子称被老师施暴

父母通过监控查证

　　在今年的5月的一天，孩子醒来吃早餐一切正常，吃过饭看见妈妈葛静（笔名）拿出电动车帽子送自己去幼儿园时，忽然情绪激烈，表明不想去上学。

　　“一开始说成狠不下心它的汽车玩具，我说你能够送到幼儿园玩，但是他却说不行。无论怎样说，就是不肯去学校，之后聊着聊着还大哭起来，等到他心态冷静一点，才告诉我老师打她了。”来自江苏某地的葛静向媒体回忆道。

　　葛静说，自己当初打了个电话给老师，老师说很有可能姿势稍大了些，之后一定注意。“一旦发现小孩子以前一贯正常的，但回家了情绪不对或突然不愿意去幼儿园了，很有可能就是在幼儿园遇到困难，家长一定要立即跟小朋友沟通交流，找到根本原因，并立即和老师沟通交流处理问题。”葛静说。

　　7月4日，青岛的张女士听见孩子从幼儿园回来说：“母亲，今天真开心，老师今天一天也没揍我。”

　　这话让张女士心头一紧，7月5日，她到幼儿园调监控见到，生活老师张某多次对孩子出手，遂规定涉嫌老师在班里小孩子眼前向孩子致歉。

　　7月7日，张女士申请办理公安民警随同查询近17日内幼儿园监管，发觉孩子几乎天天被揍，“我一共记了11页，记载的有130数次。”张女士称对孩子出手比较多的是生活老师张某，班主任和后班老师也打了孩子，拿笔戳头、扇脸、揪耳朵、掐手臂、抬腿。据统计，由于该幼儿园对此3名涉嫌老师给予解雇。

　　新闻记者在调查中留意到，绝大多数幼儿园都要在公众场所、教室里、活动场所、会议厅、楼梯道、进出口等地区组装监控摄像机，有些时候，也正是因为查了一下监管，孩子被打和虐待的现象才最终确认。

　　虽然在教育部官网列举的《幼儿园工作规程》中，并没有提到有关监控系统的相关规定，但是很多地区已出台相关相关要求幼儿园装监控。

　　北京市教委发布《北京幼儿园办学品质督导评估方法（实施）》，规定幼儿园完成休闲活动地区视频监控系统全面覆盖，在机构关键部位组装紧急报警装置；广东省深圳市基本建设幼儿园安全管理系统，覆盖全市全部幼儿园，增强安全风险防控水平，预防各类安全隐患；《安徽省公共安全视频图像信息系统管理办法》要求，院校、幼儿园等有关公共安全的场地和位置都需要组装公共安全管理短视频图像信息系统。

监管下，为什么也有老师敢责骂、虐待孩子？

　　安徽宿州市一位幼儿园老师说了，并没有有关规定规定幼儿园的监控随便给予给父母查询，如果父母坚持不懈需看幼儿园监管或是幼儿在幼儿园出现了大事件必须证实查看的，通常需要父母们向幼儿园提出申请，幼儿园审核后递交给有关部门，经批准后，父母才可以查看监控。

　　“因而，除非你是院校主动将监控联网，父母才能够随时随地收看孩子状况，不然父母根本无法随时随地调取监控，看孩子在校园里的状况，加上幼儿园孩子过小，有些时候不善于表达或表述不清楚，所以一些不好的情况被掩盖以往，并没有及时得到解决，某些老师可能就肆无忌惮乃至得寸进尺。”该幼儿园老师说了。

多种因素致体罚高发

依法追究法律责任

　　在北京师范大学教育政策法规和法律研究院副院长蔡金成看起来，往往幼儿园会经常曝光孩子被体罚、虐待的现象，与目前我国学前教育发展趋势的总体情况、一些幼儿园的办学管理能力不高、极少数幼儿园教师的专业素养不太高有直接的关系。

　　“从我国现行法律来说，学前教育从类型上来讲归属于基础教育之外的教育过程，国家对学前教育仅担负有限责任公司，这也使得民办学校幼儿园在所有学前教育管理体系中占有了重要的地位。”蔡金成说，因为学前教育法至今仍未颁布，这般数量庞大、分布广泛的民办学校幼儿园，由于缺乏统一规范和标准及管理，其办学水平和管理水平长时间处于层次不齐情况。一些幼儿园的办学标准无法达到规定的办校规范，办学行为欠缺应该有的监管及管理，乃至压根就不具备一定的办学资格和师资力量确保。

　　“为了实现盈利的效果，一些幼儿园以最低薪资待遇招骋一些未受到过专业的教育培训，缺乏必要的职业道德和职业素质工作的人员来充当老师和生活老师，这是导致儿童体罚、虐待事件频发的一个重要因素。”蔡金成说。

　　访谈中，有老师介绍说，某些老师的确有长期责骂和虐待孩子的趋势，却还有一些老师是由于各种各样原因造成的心态一时无法控制，才有时候对孩子有极端行为，过后可以很快意识到了本身不正确并纠正。

　　对于此事，北京市瀛和律师事务所高级合伙人胡云云律师认为，老师体罚、虐待儿童根据不同情况需各自承担相应的责任。对孩子们执行体罚经文化教育不改的，可按照现行老师管理员权限，由就读学校、教育培训机构或教育局各自给予行政处分或辞退；体罚、虐待学生们如果情节严重，可以按照故意伤害或虐待被监测、看护人罪，人民法院应当追究法律责任；对于学生造成损失的，还应依照民法的相关规定承担法律责任法律责任。

　　胡云云说，辨别老师是一时情绪崩溃施暴学生还是有长期虐待学生们的趋势与行为，应关注老师施暴个人行为造成背景、缘故、次数及不良影响。假如老师由于学生不听话、成绩不好等因素打学生们，仅仅偶发性状况，并没有造成后果，这样的事情估计就是一时情绪崩溃得到的结果；假如老师常常体罚、谩骂、独立学生们，严重影响了学生身体健康，那就存有虐待学生们的趋势。

　　“一时情绪崩溃打学生们并没有造成严重后果，可以通过对老师进行批评教育来纠正其错误做法；但是长期性体罚和虐待倾向的老师，要采取更为严厉的惩罚对策，监督机构与学校经查确定的，可吊销其教师资格证书，假如组成行政处分或刑事责任，应当依法遭受应该有处罚。”胡云云说。

　　在人民大学文化教育学院副教授周全看起来，这几种不正确的任教情况都不该存有，对于学生执行体罚是严格禁止的，相关的信息在《中小学教育惩戒规则（试行）》也有明确的规定。老师做为专业技术，要学习调整和操纵本身心态，院校也应该更多的关注教师个人的心理问题，提升心理状态检测，为老师给予各个方面的支持和鼓励，减轻老师抑郁情绪，让教师放心任教。

不可以过后一罚了之

健全法律依法执教

听到孩子在幼儿园被揍后，父母如何应对？

　　胡云云说，作为父母，在孩子传达出被老师施暴等资料后，应保持理性，了解孩子被老师打具体原因和过程，必需时和幼儿园的其他家长、孩子或者其它工作人员进行沟通了解。如果确认被老师施暴，父母应该马上付诸行动维护孩子的利益。包含向校园举报、要求学校对涉事老师予以处理甚至提起诉讼等。假如孩子由于被揍遭受心理阴影，家长要立即寻找专业心理咨询者的协助。

　　在胡云云看起来，针对老师施暴、虐待学生们的举动，应当依规严肃查处，不能简单地辞退涉嫌老师敷衍了事。发布调查报告能让广大群众掌握事件的真相，具有警觉功效。对幼儿园和涉嫌老师按照有关规定惩罚，有利于有效解决幼儿园监管力度不够、老师素养较弱等诸多问题，催促幼儿园和老师提升管理、教育质量，有助于提高教育行业能力素质，切实维护大学生合法权利。

　　胡云云说，除开对涉事学校及老师按照有关规定惩罚外，教育局还应当充分运用管控功效，催促学校及老师按照有关规定指导教育工作中；学校应制订规范的管理机制和监督制度，提升老师严格监管和考核，提升选拨规范，摸透老师的心理健康状态，招聘时，对历史有暴力倾向工作的人员不予录用；老师自身也应深入挖掘学生们天资，积极主动正向引导，提高自身教育质量和专业素质，避免暴力手段开展教导学生们。

　　蔡金成觉得，根除学前教育中多发的体罚和虐待难题，需要政府、院校、社会发展等各方主体共同奋斗并实现协同共治。

　　“从国家和政府的方面来说，现阶段急切需要关注的是加速推进学前教育立法工作的过程，积极承担起发展趋势及管理学前教育的职责，在这个基础上不断完善对幼儿园办学管理工作的监督制度，根据监督检查和督学等形式，促进幼儿园不断提高办学管理能力。”蔡金成说，从幼儿园本身的角度来讲，一方面必须按照依法执教的基本原则规定健全内部管理体制，将依法治园列入幼儿园工作梳理，使幼儿园的办学、管理方法、课堂教学都能满足法治的规定；另一方面，要大力开展具有针对性的法治宣传教育和普法宣传，提高幼儿园教师的法治意识和法治意识，全面提升应用法治思维和法治思维分析处理教育教学过程中实际问题的水平。

　　蔡金成觉得，从根本上来说，要保障儿童得到安全与高质量学前教育，还要全社会共同适用和关爱学前教育工作，提高对学前教育的资金投入，提高儿童教师的地位和待遇，为学前教育的高速发展造就良好的生态环境。

　　“值得关注的是，以上对策尽管有利于在一定程度上减少学生伤害发生的几率率，可是却其它国家实践来看，仍难以从根本上杜绝此类现象。需要从源头上清除体罚或者变相体罚，还需大家变化教育理念，创新学校的教育教学与管理方法，只有从改进教学过程、提升教学质量等方面着手，才能给彻底消除这一难题开拓新思路。”蔡金成说。

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