宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。他从教35年，获得“陕西省教书育人楷模”“陕西省教学名师”“陕西省师德标兵”“陕西省教科研先进个人”“陕西省第二批特支计划（教学名师）”等多项荣誉，主持参与多项国家、省部级科研教学项目；多次获得陕西省高等教育教学成果奖，他就是商洛学院化学工程与现代材料学院院长、党委副书记周春生。面对诸多荣誉，他淡淡地一笑：“这没啥，我只是做了我应该做的事情”。在35年的教书育人生涯中，周春生总是把教育和培养好学生当作人生中最大的幸福和快乐，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业、关心集体、无私奉献，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩，获得师生广泛赞誉。

——题记

扎根秦岭山区，勇于担当作为

　　周春生是土生土长的商洛人，对生他养他的这片土地有着深厚的感情，从小他就立志要改变家乡的贫穷面貌。1989年大学毕业的他不顾家人和亲友的反对，放弃了大城市优越的生活条件，毅然回到家乡在商洛师范专科学校（现商洛学院）任教，以满腔的热情踏上他一生挚爱的教育事业之路。也是在这里，他实现了“为家乡的教育事业而奋斗”的誓言，虚心向老教师请教，不断的在课堂上实践、反思、变革、再实践，学校西边宿舍旧址的课桌上，洒满了他深夜伏案钻研的汗水与灯光。慢慢地，职业成了事业，这一待就是35年。35年来，他坚守初心，没有因为教师职业清贫而抱怨，也没有因为外面世界的诱惑而动摇，依然坚守家乡的三尺讲台，孜孜以求治学育人，把全部生命奉献给了西部教育事业。

　　他始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己头脑，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，始终以优秀党员的标准要求自己，对党绝对忠诚，政治素质过硬。作为院长、学院党委副书记，他始终保持高度的事业心和政治责任感做好本职工作，以身作则，勇于担当。在任期间，他先后经历了学校升本、本科教学合格评估、学院整体搬迁、本科教育教学审核评估和硕士点申报等重要工作，出色地完成了各项任务。申报硕士点，他和老师们一起通宵达旦地准备材料，不厌其烦地一遍遍修改完善；深入企业调研，他从不缺席，随身带着笔记本，及时记录每一个有价值的调研信息；帮助青年教师成长，他主动担任导师，深入课堂指导教学，手把手带他们搞科研；学生搬迁新校区，他带领全体教师帮助学生搬运行李，现场为学生上了一堂生动真实的感恩教育思政课。凭着对党的教育事业的无比忠诚和自身的勤奋好学，以锲而不舍的精神和坚实有力的脚步，刻画着自己奋斗的轨迹，彰显了优秀共产党人的先锋模范带头作用，获“陕西省第十届教学名师”“陕西省师德标兵”“陕西省教科研先进个人”“陕西省第二批特支计划（教学名师）”“陕西省教书育人楷模”等多项荣誉。

　　正是因为他的示范引领，满腔热血，真心诚意的全身心付出，才能带领化材学院跻身学校一级梯队，以规范的管理、优质的教育和服务质量赢得了学生的肯定，家长和社会的信赖。化材学院获批陕西省首批“创新创业试点学院”“陕西省第二批现代产业学院”“一站式”学生社区试点单位，先后获陕西省师德先进集体、陕西省科教文卫体系统“模范职工小家”等荣誉称号，多次获得校级“年度目标责任考核优秀单位”“先进集体”“就业创业工作先进集体”“校园治安综合治理先进集体”等荣誉称号。学院党委被中共商洛市直机关工委授予“基层党组织规范化建设示范单位”“市直机关先进基层党组织”荣誉称号，入选“全省第三批党建工作标杆院系”培育创建单位。学院团总支获批“全省高校团建标杆院系”。

忠诚履职尽责，深耕教研一线

　　他怀揣强烈的事业心和高度的责任感，全身心扑在教学科研工作中，尽心竭力，默默耕耘。作为教学团队负责人，积极探索实践“双四六”应用型人才培养模式，贯彻“教学带动科研，科研促进教学，教学科研共同促进”教学理念，设计“项目引领、角色扮演、思政力量以及多维立体评价”的“混合式+”教学新模式，极大地推动了符合大学生认知规律的教学方法创新与改革，把热爱党的教育事业同热爱学生的真实情感融为一体，育人启智，立心立德，做到学思用贯通、知信行统一，将思政教育融入通识教育、专业教育与实践教育全过程。获教育部首批“新工科”立项，获批省级“新工科”项目1项，主讲的《物理化学》课程获批陕西省一流线下课程，带领团队获批陕西省课程思政示范教学团队。作为专业负责人，应用化学专业入选陕西省特色专业建设点、专业综合改革试点专业、陕西省首批“一流专业”。

　　自参加工作以来，他一向热情饱满地从事教学一线工作，做事千练，不计较个人得失，有高度的政治职责感和大局意识，始终以一名优秀教师的标准严格要求自我。关心学生，教书育人，为人师表，坚持“学生为本、质量第一”的指导思想，充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用，注重调动学生学习的进取性、主动性。在具体工作中，他能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。并且注重授课方法，坚持以学生为中心，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，成为学生心目中的好老师。

　　他领衔团队主动对接“健康中国”“绿色循环发展”等国家和地方发展战略，积极开展科学研究，坚持依秦岭而生，靠秦岭发展，为秦岭服务，凝练打造“秦岭生态环境保护”这一鲜明办学特色。围绕商洛及周边地区丰富的矿产资源，建成陕西省尾矿资源综合利用重点实验室、陕西省矿产资源清洁高效转化与新材料工程研究中心和省内首个铁尾矿资源综合利用中试基地，为绿色矿山建设提供范式。他带领团队利用节假日几乎跑遍了商洛市所有的尾矿库，共收集各类矿样近500个，已初步完成商洛市矿产资源数据库的建设，主持完成的多项科研成果实现技术应用，累计为企业新增销售额3022.9万元，成为矿冶固废综合利用产业的示范。研发的高固废掺量低碳水泥、全固废胶凝材料2项技术入选国家相关实施方案和建设指南。

不断强化学科建设，围绕化学、材料和环境三个学科方向，组建应用催化创新团队等9支科研创新团队，其中应用催化创新团队、秦岭钒资源低碳高效利用创新团队和MOF基功能材料热化学创新团队获批陕西高校青年创新团队，石墨烯技术与应用研究创新团队获批商洛市工程技术研究中心，矿产资源绿色开发与循环生产创新团队和高性能有色金属制备与加工技术创新团队获批商洛市科技创新团队。在山阳高新区建立博士工作站。通过“根植地方”“校企双走进”等带领全院教师扎根秦岭，服务地方，提升服务行业、产业链，开展科技攻关和人才培养。

　　两年来，获陕西省科学技术奖二等奖1项、三等奖1项，陕西省高等学校科技成果一等奖2项，商洛市科技成果一等奖4项，成果推广应用为企业增收1.5亿元。主持国家级省部级及重大横向课题30余项，累计经费800余万元。在《InorganicaChimicaActa》《NewJournalofChemistry》《化学学报》等学术期刊上发表论文50余篇，被SCI收录18篇；获得专利授权20余件，其中发明专利6件。

热爱教育事业，传承优良师德

　　他持续推进产教融合、科教融汇，优化本科生培养条件，强化人才自主培养。注重教书育人，教学相长,善于将理论与实际相结合,在教育教学中不断渗透做人做事、适应社会的道理。35年如一日，在课堂上坚持用粉笔书写板书，每一个重要的公式和方程都要亲自推理一遍，坚持把最新的科研成果、思政理论融入到课堂教学之中，拓宽学生眼界，充分调动同学们的学习热情，活跃课堂氛围。鼓励优秀学生开展创新型研究，提高学生的实践能力和解决问题能力。他的学生们说，“周老师的教学方式很适合我，跟着老师一起推导化学方程式，感觉它们也没那么枯燥了”，“周老师的课堂虚无坐席，需要早早去占座”，“周老师的认真负责给我留下了很深的印象，我毕业后也要成为像他一样的老师......”

　　他在多年任教过程中深刻地认识到，一个好的教师除了单纯讲好课以外还应积极开展教学研究工作，根据应用型人才培养目标，结合学生生源特点，大胆改革课程教学方式，实施“教师讲+学生议”、“学生讲+大家评”、“小组学+交流+互评”、“理论学习+项目驱动”等多种教学评价方法，建立了过程性的教学评价体系，对教学质量和人才培养都发挥了非常重要的作用。先后担任教育部专业综合改革试点项目和陕西省“创新创业改革试点院系”负责人；主持省级教学研究和教学改革课题多项；获陕西省教学成果一等奖2项、二等奖1项；担任《化学元素周期表（第四版）》编委，主编参编了《非金属元素同素异形体综论》《无机化学》《无机化学学习指导》等教材，《无机化学》教材在陕西理工大学、西安文理学院、咸阳师范学院、黑龙江大学、吕梁学院、商洛学院、运城学院等40余所地方院校进行了推广与应用，获批陕西省优秀教材二等奖。

　　作为学院院长、党委副书记，他率先垂范，时时以一名优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，任劳任怨，以校为家，团结同志，把自身师德建设贯穿于职业生涯全过程，引导广大教师以德立身、以德立学，以德施教。他经常组织开展专题培训、教学沙龙活动，搭建年轻教师与老教师沟通交流的平台,切实发挥传、帮、带、教等作用；有序开展教育教学和教科研活动，指导青年教师合理安排工作计划，指导他们学习教学理论，共同研讨，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使青年教师学会教书的同时学会为师，引导广大学生健康成长。高度重视学生学术和实践创新能力培养。

　　近三年来，学院新增高级职称教师19人，新引进博士20人，培育省级教学名师1人，校级教学名师3人，陕西省岗位学雷锋标兵1人，陕西省“课程思政标兵”1人，陕西省“中青年科技创新领军人才”1人，陕西省“青年科技新星”1人，陕西省五一巾帼标兵1人，陕西省生态环保“青年学者”1人，7人次受聘为联合培养研究生导师。指导学生团队参加各类学术和实践活动，“科技之春——三下乡科普宣传队”“敬老爱老”志愿者服务队等学生特色活动，已经成为大学生思想政治教育与学科专业紧密结合的示范品牌，被省市各大媒体报道，获得良好的社会声誉。“魔法科学”志愿者服务队入选陕西省学雷锋志愿服务“四个最美”先进典型。

关爱师生办实事，真情帮扶送温暖

　　执教杏坛三十载，春风化雨育桃李。周春生时刻牢记人民教师的责任，总是把忠诚党的教育事业、敬业奉献及人才培养放在首位。积极参与帮扶贫困学生、转化行为偏差学生，在上好课的同时注意言传身教、寓教于乐，以治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着广大师生。

　　“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。教师的一言一行对学生具有示范性，千万马虎不得。虽然忙碌已成常态，但却并未影响到他对教学教育工作的热情，始终坚持认真教好每一节课，完成每一个教学环节，亲身力行师者之责,竭尽心力栽培学生。在他的课堂上，特别重视启发和引导学生，激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围，帮助学生建立较完整的理论学习体系。在教学过程中，不仅重视知识的传授和技能的培养,更多地赋予学生以人文素养的家国情怀，让学生在读书学习中懂得敬畏，不负生命，勇于为实现中国梦而努力担当。教育是有温度的，有了真挚的爱，学生们才愿意敞开心扉，愿意接受美好事物的影响，教育才会真正升华。近三年来，他还主动指导帮扶贫困学生30余人，先后20次对学生进行资助，资助金额2万元。通过入户走访和深人了解，因人而异制定出切实可行的帮扶措施，同时协调社会机构为学校捐款捐物、为贫困学生的学习和生活提供保障，用实际行动和效果，诠释了学校“用爱心成就未来”的办学理念。培养了一大批优秀毕业生，所带过的班级中有60多名学生考取硕士研究生，有10余名学生考取博士研究生，多人光荣加入中国共产党，屡获国家奖学金、优秀毕业生、优秀学生干部等荣誉，多人考取公务员、选调生，成为政府和企事业单位精英骨干。

　　“人心齐，泰山移。再困难的工作，只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有干不成的事。”这是他经常挂在嘴边的话，哪怕日常生活和工作再苦再累，微笑总是洋溢在他的脸上，把师生的利益、需要都放在了首位，始终做到平等待人、诚信待人、情感待人。立足学院实际情况，在充分征求教职工意见和讨论的基础上，先后完善修订一系列教师年度考核、绩效发放、职务晋升和评优树模等管理制度，确保公平公正，保障教职工利益，激发工作积极性和主动性，增加了职业荣誉感、认同感与幸福感。他还主动了解教职工家庭生活情况，关心爱护每一位教职工，常常找教职工谈心，交流思想，亲自慰问困难和患难教职工，第一时间送去温暖。周春生用实际行动、朴素真挚的情感感染着身边人，赢得了每一位师生的尊敬与爱戴。

　　35年来，他无怨无悔的扎根在教育这片沃土，践行着立德树人的崇高使命，始终以勤勉的精神、先进的理念、严谨的作风和真诚待人的品质感染着每一位师生。在平凡的工作岗位上，用青春点亮希望，用痴心培育祖国栋梁，指引着青年教师和学生不断创造人生新的篇章，用实际行动书写了他对教育事业的忠诚与热爱，用心描绘着他心中的教育梦想！