近期

西京学院师生在全国多项高水平学科竞赛

教学竞赛、科研评奖中屡创佳绩

从机器人、人工智能、计算机设计

到商科实践、嵌入式系统、测绘智能等领域

展现了出色的创新能力与实践水平

这些成绩不仅体现了我校在

应用型人才培养方面的显著成效

也凸显了“以赛促教、以赛促学”的育人理念

01.中国机器人及人工智能大赛

8月24日，第二十七届中国机器人及人工智能大赛人形机器人专项赛全国决赛在合肥举行。我校机械工程学院两支队伍参加“Aelos人形机器人挑战赛”，双双荣获国家级一等奖。此外，在Roban机器人竞赛中，我校代表队还斩获二等奖和三等奖各一项。

作为国内影响力最大、综合技术水平最高的机器人学科竞赛之一，中国机器人及人工智能大赛自1999年创办以来，已吸引全国超1000所高校、46万余人次参与。大赛始终以创新为引领，首次提出国产化小型仿人机器人比赛项目、最早引入大尺寸人形机器人创新挑战赛、率先新增全尺寸人形机器人赛事，已被列入全国普通高等学校学科竞赛排行榜、全国普通高校大学生竞赛分析报告。

02.第18届中国大学生计算机设计大赛

8月13至17日，第十八届中国大学生计算机设计大赛全国总决赛在长春市举行。我校设计艺术学院柳阳、张紫阳、陈圣栎、崔盼盼、安增怡、李珊、姬玉环等同学组成的两支参赛队伍参加了全国总决赛，其作品《地园奇遇》《舟衡》在“数媒动漫与短片（专业组）——动画”赛道中凭借突出的创意、精湛的制作和深刻的主题内涵脱颖而出，荣获全国三等奖。

中国大学生计算机设计大赛是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会等权威机构联合主办的国家级重要赛事，是面向全国高校本科生计算机应用能力的最高水平竞赛之一。大赛的目的是以赛促学、以赛促教、以赛促创，为国家培养德智体美劳全面发展的创新型、复合型、应用型人才服务。本届大赛吸引了全国众多顶尖高校的700余件作品同台竞技，奖项含金量十足。

03.中国大学生工程实践与创新能力大赛

中国大学生工程实践与创新能力大赛两年举办1次（奇数年），今年以“交叉融合工程创新育新质，立德树人强国建设勇担当”为主题，重点考察学生利用跨学科基本理论知识，提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神，培养服务制造强国的卓越工程技术后备人才。自去年竞赛启动以来，学校组织了30多支队伍、200余名学生参加校赛和省赛。经省赛选拔，学校共有4支队伍入围“智能+”赛道、虚拟仿真赛道、新能源赛道三个赛道总决赛。分别荣获国家级特等奖2项，二等奖2项。

04.2025年全国大学生测绘学科创新创业智能大赛

8月2日，中国测绘学会教育工作委员会公布了2025年全国大学生测绘学科创新创业智能大赛获奖名单。我校土木工程学院学生中，杨宇鑫在无人机航测赛道获得特等奖、李炬皓在机载激光雷达赛道获得一等奖、文卫东在无人机航测赛道获得二等奖、马博辉在数字测图赛道获得二等奖。

此前，在2025年陕西省大学生测绘学科创新创业智能大赛中，我校参赛选手表现优异，智能建造专业杨宇鑫、李炬皓分别荣获无人机航测与机载激光雷达赛项特等奖，土木工程专业马博辉获数字测图赛项一等奖，此外还获二等奖8项，同时，我校获优秀组织奖。

2025年第五届全国大学生化学实验创新设计大赛

7月29日至31日，2025年第五届全国大学生化学实验创新设计竞赛在太原举行。作为国内化学领域极具影响力的赛事，由教育部高等学校化学教育研究中心和国家级实验教学示范中心联席会主办，是教育部中国高等教育学会“全国普通高校大学生竞赛排行榜”中的化学类A类赛事。经过严格的专家函评和层层选拔，西京学院的两支精锐团队脱颖而出，成功入围国赛，荣获全国二等奖1项，西北赛区一等奖1项。

06.第八届（2025）全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛

7月25日至28日，第十八届全国大学生先进成图技术与产品信息建模大赛成绩揭晓，机械工程学院的学子们在机械类赛道凭借出色表现，荣获国家级二等奖1项、国家级三等奖4项，并获团体三等奖。

据悉，全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛由中国图学学会主办，被誉为图学界的奥运会。本次决赛设立机械、建筑、水利、道桥、电子等五个竞赛类别，共吸引了全国1001所高校，近12000名学子参与。

08.第十九届中国智能制造挑战赛

7月25日，教育部第十九届中国智能制造挑战赛初赛结果揭晓，我校电子信息学院的自动化、机器人工程等相关专业的学生参加了离散行业自动化（逻辑算法）、自由探索、工业嵌入式系统开发、智能制造通识方向四类赛项。赛场上，参赛队员们沉着冷静、团结协作、随机应变，将理论知识和实践相结合，顺利完成了赛项内容。经过激烈角逐，我校队伍获得赛区（省级）特等奖1项、一等奖2项、二等奖5项、三等奖1项的优异成绩。本次大赛以企业真实的工程项目和科研项目作为竞赛赛题，以真实的工业设备和工业环境作为赛场，以工业企业的工程标准作为考核评分指标，全面锻炼学生解决复杂工程问题的综合能力、系统思维。

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