热烈祝贺我校李灿丹、井兰兰老师在长安区举办的 “教育是最美的双向奔赴” 师德征文评选活动中，凭借深厚的教育情怀、扎实的文字功底与独特的教育思考，一路过关斩将，分别荣获二等奖、三等奖的优异成绩！

李灿丹

井兰兰

我的教育故事—李灿丹

教育是一场漫长的奔赴，载着期许与热忱缓缓泅渡。师者的信念如微光，穿透岁月雾霭。

入职第一节《林黛玉进贾府》课，我放弃按部就班，改为角色扮演，在欢笑中完成教学。直面学生澄澈的目光，我深知自己是他们瞭望世界的窗口。

想让学生守纪律，自己先严谨守时，每天提前三分钟到教室，整理讲台、准备教具;想让学生热爱阅读，自己便常捧书卷，沉浸其中。在课间休息时，坐在教室角落读经典名著，渐渐地，有学生主动凑过来，跟着我一起读。“教”要以行动为先导，“育”要以育善为归依，育人者先修己，方能成为学生成长的引路人。

我愿做学生的 “大伙伴”。讲《玩偶之家》时，我组织角色扮演探讨娜拉的选择，不否定任何想法。教育是双向奔赴，我照亮他们，他们也温暖我。

教育是一场温暖的修行，孩子们成长需要的，远不止知识。自由，让他们敢追梦;爱，给予他们安全感;尊重,帮他们立起独立人格。

我常反思,莫让成绩成为教育的唯一标尺，“育人育心”才是根本。就像种花，不能只盼花开，要守护种子发芽、抽枝的全过程，允许有的花开得早，有的花期晚，重要的是，让每株幼苗都能向着阳光，舒展枝叶。

愿所有教育者，都能以爱为舟，以责为帆，在育人的长河里，守住清贫与寂寞，做无助者的光，悲观者的暖。纵使前路漫漫，只要心向远方，便只顾风雨兼程。

四年耕耘，在语文天地播撒诗意与温暖——井兰兰

鲁迅先生曾说：“教育是根植于爱的。”四年前，当我踏上高中语文教育的征程，才真切感受到这句话的力量。从此，便在这片充满诗意的天地里深耕不辍。

任教期间，我积极组织各类语文活动。诗词朗诵比赛上，同学们用或激昂或婉转的声音，诠释着古诗词的韵味。有一位平时很腼腆的女生，主动申请朗诵《将进酒》，我带着她反复练习，从发音到情感把握都力求完美。当她在台上豪情万丈地朗诵时，全场都被她的气势所震撼，这也让她收获了自信，此后便更主动地参与到语文学习中。

戏剧表演活动更是精彩纷呈。学生们分组将经典课文改编成剧本并表演。《雷雨》的演绎中，他们深入剖析人物性格，从台词到动作都精心设计。在排练过程中，我与大家不断讨论、磨合，不仅对课文有了更深刻的理解，团队协作能力也得到提升。

教育是一场漫长的双向奔赴。通过组织这些语文活动，我看到了学生们的蜕变与成长。他们从最初的羞涩、被动，变得自信、主动，对语文的热爱与日俱增。而我，也在与他们的相处中不断收获感动与成就。我知道，自己的付出和努力没有白费，我为自己能够成为一名教师而感到无比荣幸。在未来的教育生涯中，我将继续坚守初心，牢记使命，用爱与责任书写教育的华章，让这场最美的双向奔赴绽放出更加绚烂的光彩。

《平凡的世界》

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