为进一步增强教学管理，强化教师教学规范意识，提升教学质量，11月12日下午，学校在四季廊桥报告厅顺利召开了教学工作规范教师大会。教学副校长朱延波出席会议，各二级学院院领导、专业负责人（教研室主任）、办公室主任、教务员、专职教师共计800余人参加。会议由教务处副处长文亮主持。

会上，质量管理与评估办公室主任张瑜就诊断评估迎评工作进行了阶段性的安排部署。围绕应用型高校高质量发展的路径、学校“十四五”教育事业发展规划、教育部合格评估专家进校评估流程、教学单位的主要任务和重点工作（内涵建设）、诊断评估迎评工作安排、“指标建设专项组”内涵建设及迎评工作、数据核查、诊断评估对教师的要求等方面，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，明确了以二级学院为主体、职能部门统筹推进的工作机制，强调聚焦核心指标建设，强化内涵发展，扎实推进数据核查与诊断评估，为2026年高质量通过教育部合格评估打好基础。

教务处副处长任华以《夯实教学规范，加强教学管理》为题，进行了深入浅出地讲解。一是聚焦教学质量提升，系统推进教师能力发展。学校“课堂教学质量提升”活动覆盖全校教师，重点面向青年教师、新入职教师开展磨课活动，形成“备课-试讲-评课-反思-改进”闭环机制，全面提升教师的教学能力。二是进一步规范教学全过程，严抓课堂纪律与教学组织。以课堂教学实例与教学档案材料样例讲解，明确教师教学工作的规范，涉及教学业务档案、备课、课堂讲授、教学方法与手段、作业布置与批改、考试命题与批阅、教材选用、教学日历与教案撰写以及教学总结、教师与奉献等内容。他要求教师们严格依据人才培养方案和课程教学大纲制定教学日历并认真执行，确保教学档案材料真实准确，推动教学工作的规范化，落实立德树人根本任务。

最后，教学副校长朱延波在讲话中指出，教学规范是保障教学质量的基石，关乎人才培养的成效与学校的长远发展。希望全体教师通过此次会议，能够深刻领会教学规范内涵，提升教学管理能力，为学校教育教学水平的整体提升贡献力量。他就下一阶段的工作提出明确要求：一要坚定目标，全力决胜合格评估的攻坚战，聚焦关键环节，细化任务分解，压实工作责任；二要夯实过程，全体教师须在指导毕业设计、试卷命题及批阅、提升课堂教学和实践教学质量等各环节下足功夫；三要凝聚共识，全校教职工同心同德，形成合力，共同为学校高质量发展贡献力量，以更加务实的作风和创新的举措推进学校教育教学改革。

本次会议明确了迎接本科教学工作合格评估关键时期教学工作的任务、目标以及教学规范，对广大教师以主人翁姿态投身学校教育教学发展建设具有重要意义。广大教师应秉持“人无精神不立，国无精神不强，师无精神不优”的信念，将育人使命融入每一堂课、每一次指导工作之中，切实提升教学基本功与专业素养，推动教学质量持续提升，为顺利通过教育部合格评估奠定坚实基础。

（与会教师认真聆听会议报告内容）

编辑：李峙蓉   审核：张勇

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