近日，由陕西省教育厅主办的第六届陕西省本科高校教师教学创新大赛决赛成绩正式揭晓。在全省62所本科高校429支教学团队的激烈角逐中，西安思源学院3支教学团队脱颖而出，最终斩获二等奖2项、三等奖1项，充分彰显了学校教师卓越的教学创新能力和教育教学改革的丰硕成果，为学校赢得了荣誉。

学校对本届教学创新大赛高度重视，周延波校长作出重要指示，强调要以大赛为契机，深化教学改革，提升教学质量；万明副校长亲自部署指导备赛工作，全程统筹推进；教师发展中心深入一线，紧盯备赛各环节；相关学院院长全程跟进，反复打磨参赛项目。学校构建起“学院推荐、校级选拔、专家指导、赛训结合”的全过程备赛机制，为参赛团队提供了全方位保障。

校级比赛选拔现场

备赛期间，各教学单位认真组织遴选，推选优秀团队参与校级选拔。学校通过举办校级比赛，邀请校内外知名教学专家对参赛项目进行多轮评审与精准指导，从教学理念、内容设计、创新特色、展示技巧等多维度帮助团队优化完善。在省赛备战阶段，学校进一步加大支持力度，教师发展中心组织多轮专项培训和模拟演练，针对不同赛道特点开展个性化指导，组织专家对教学设计、现场展示等环节进行精细化打磨。万明副校长、王富平副校长、教育教学督导处刘瑞霞处长及相关学院主要领导全程参与指导练讲，提出宝贵修改意见。同时，学校通过组织教学研讨和经验交流活动，为参赛教师搭建学习提升平台，助力团队凝练教学特色，提升教学展示效果。

西安思源学院公共英语教学部教师鲁芳（前左一）及其团队进行赛前研讨

此次获奖的三支团队，分别在课程思政、新工科、新文科赛道展现了独特的教学创新风采。公共英语教学部鲁芳团队凭借“语言能力与价值引领双轨并行”的教学模式，荣获课程思政组二等奖。这一模式的成功构建，核心得益于学校“金课”建设要求的明确指引，也成为团队深化教学创新的关键方向。鲁芳老师介绍：“学校‘金课’建设为教学模式设计提供了清晰的方向和质量标准，我们重点从高阶性和创新性两个维度展开探索。”在高阶性方面，团队打破传统英语演讲课以语言技能训练为主的单一模式，引导学生从被动接受者转变为主动探究者。创新性上，团队从内容、方法、评价三方面发力：重组教材“理解当代中国”与演讲技巧板块，构建“叙事—表达—价值”的融合体系；采用“项目式学习+翻转课堂”，课前让学生在线自主学习并跨学科研讨，课中以互动形式营造沉浸式氛围；另外，学校组织的课程思政专题研讨更让团队受益，“通过与不同学科教师交流，让我们学会把抽象思政目标转化为具体活动，”如今，学生不仅能自信用英语讲中国故事，家国情怀与文化自信也显著增强，真正实现了“金课”建设“知识传授+价值塑造”的目标。

西安思源学院城市建设学院教师脱颖（左二）及其团队进行实践教学演练

城市建设学院脱颖团队紧扣新工科建设要求，以“智能建造”为核心构建“虚实结合”实践教学体系，荣获新工科组二等奖。这一体系的成功构建与落地，核心得益于学校“四新”建设的全方位引领与支撑，也是团队响应新工科人才培养要求的关键实践。谈及学校“四新” 建设的支撑作用，脱颖老师直言：“我们能打造‘虚拟+实体’双轨模式，破解传统教学痛点，完全离不开学校的硬核支持。”依托学校省级虚拟仿真实验教学中心的BIM、VR技术，团队实现了施工流程沉浸式教学；借助学校搭建的工艺工坊、校企基地，学生得以参与真实项目锤炼技能。学校在硬件投入、重点项目政策扶持及跨学科师资协作等方面的保障，让体系从设想落地为实效。经五年迭代，学生系统整合能力提升35%，合作企业满意度达92%，充分印证了学校“四新”建设引领教学改革的显著成效。

西安思源学院文学院教师南茜（右二）及团队进行教学研讨

文学院南茜团队立足新文科建设，以“跨文化传播”为导向，设计“项目式+数字化”融合课程，荣获新文科组三等奖。该课程的创新实践与成效彰显，离不开学校“以赛促改”机制的深度赋能，这也是团队教学改革的核心支撑。南茜老师深有感触地表示：“学校‘以赛促改’机制为课程提供了持续优化的强大动力。备赛时专家指导我们凸显文科底色与数字能力融合主线、嵌入立德树人元素，这些建议让课程特色更鲜明。而参赛积累的前沿案例、评价标准和跨学科方法，已全部固化到新版教学大纲中，实现了竞赛创新到日常教学的务实转化。”借助“以赛促教”的延伸效应，让学生在完成创作任务时直面数字化挑战，自然激发学习主动性。如今这门课程形成的可复制资源包也为兄弟专业提供了路径。南茜老师坦言：“推动赛教融合，形成‘参赛-反思-优化-育人’闭环，才是新文科‘以赛促改、成果育人’的关键。”

此次大赛获奖，是西安思源学院长期坚持教学中心地位、持续深化教育教学改革的必然结果。学校始终以“四新”建设为引领，系统推进教育教学改革，实施了一系列提升教学质量的关键举措。在课程建设方面，学校持续推进“金课”建设，构建了涵盖通识教育、专业核心、实践创新的高水平课程体系，着力打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的优质课程；在教师发展方面，学校不断完善教师教学能力提升计划，通过举办教学竞赛、开展专题研讨、组建教学创新团队等多种方式，全方位促进教师专业成长，打造了一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的教师队伍；在育人机制方面，学校积极构建“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的良性循环机制，将各类教学竞赛作为检验教学成果、激发创新活力的重要平台，推动教学创新成果及时转化为育人实效，全面提升人才培养质量。

此次获奖既是荣誉，更是鞭策。西安思源学院将以此次大赛为新的起点，进一步深化教育教学改革，持续强化教学创新，充分发挥获奖团队的示范引领作用，带动全校教师投身教学创新实践，不断提升教育教学水平和人才培养质量。

编辑：李峙蓉   审核：张勇

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