西安明德理工学院信息工程学院——数智引领·产教深融 培养新时代卓越工程师的 “明德路径”

编者按：

为充分展示各二级学院的办学风采与创新实践，促进互学互鉴、凝聚发展共识，学校特组织开展“学院巡礼”活动。本栏目将陆续呈现各学院在专业建设、人才培养、产教融合、实践育人等方面的特色举措与突出成果，展现应用型人才培养与服务区域发展的责任担当，旨在分享经验、启发思路，共同推动学校教育教学工作迈上新台阶。

本期展示的是信息工程学院。

数智引领·产教深融

培养新时代卓越工程师的“明德路径”

—信息工程学院—

学院简介

1.学院概况

信息工程学院以“北斗+智能”为双引擎，立足陕西、面向西部、辐射“一带一路”，坚持“应用为本、学科交叉、实践创新”的办学定位，深度对接新一代信息技术产业前沿，致力于培养理论基础扎实、工程实践突出、富有创新精神的新时代卓越工程师。

作为学校规模最大、最具活力的工科二级学院，现有在校本科生4400余人。面向国家战略性新兴领域，设有计算机科学与技术、软件工程、人工智能、数据科学与大数据技术、物联网工程、通信工程、电子信息工程、电子商务8个本科专业，全面覆盖新一代信息技术关键方向。学院以“一流专业”建设为引领，通信工程专业为国家级一流本科专业建设点，计算机科学与技术专业为陕西省一流本科专业建设点，形成了“国家级—省级—校级”一流专业梯次发展格局。

2.育人理念与模式

学院恪守 “以学生为中心，以产出为导向，持续改进” 的教育理念，深入推进产教融合与校企协同育人。目前已与中兴通讯、神州数码、亚信科技、东软、西安安泰电子、西安航光卫星测控等30余家行业知名企业建立稳定的合作关系。学院积极探索并实施定制班等多元化人才培养模式，通过专业共建、师资共享、实训认证及实习就业等全方位合作，实现人才培养全过程与产业发展需求深度融合，显著提升学生的工程实践能力与行业适应能力，持续为区域经济社会发展输送高素质应用型人才。

3.师资力量

学院拥有一支结构合理、专兼结合的高水平师资队伍。现有自有专任教师169人，外聘教师2人，实验员12人，学生管理23人（含副书记），教学管理7人（含办公室主任）。专任教师中，硕士及以上学位占比98.2%（其中硕士158人占93.49%，博士5人、在读博士3人，合计占比4.73%）；高级职称教师53人（正高15人占8.88%，副高38人占22.48%），合计占比31.36%；“双师型”教师50人（占比29.59%）；35岁以下青年教师82人（占比48.52%）。

4.实验教学条件

5.人才培养成果

近三年平均就业去向落实率稳定在92%以上，本地就业率50%左右，服务陕西区域经济发展。近五年共有190余名毕业生考入西北工业大学、西北农林科技大学、长安大学、悉尼大学、莫纳什大学等国内外知名高校深造。学生在各类高水平学科竞赛中累计获得国际级奖项34项、国家级奖项100余项、省级奖项千余项，在同类院校中处于先进行列。

6.教育教学成果

人才培养

1.构建特色课程体系，满足多元发展需求

2.创新教学方法，增强教学实效

学院全面推进“以学生为中心”的教学模式改革，广泛采用项目式教学、案例式教学、翻转课堂等教学方法。在软件工程、计算机科学与技术等专业推行“项目驱动式”教学模式，让学生在校期间参与真实企业项目的全流程开发。信息化手段深度融入教学全过程，教师教学竞赛获奖数量逐年增加，学生课堂参与度和课程考试通过率稳步提升。

3.拔尖人才培养，打造精英团队

学院建立拔尖人才选拔培养机制，从大二开始遴选优秀学生进入“北斗创新实验班”，配备高水平导师，制定个性化培养方案。2025年，学生考研升学率持续攀升，多名学生考入西北农林科技大学、新疆大学、莫纳什大学等国内外知名高校深造。学生在学科竞赛中表现优异，2025年累计获得省级以上竞赛奖项611项。

4.强化专业建设，提升专业实力

学院以“一流专业”建设为引领，通信工程专业获批国家级一流本科专业建设点，计算机科学与技术专业获批陕西省一流本科专业建设点。专业培养方案每两年修订一次，紧跟产业发展趋势。毕业生专业就业率保持在92%以上，用人单位满意度高。

5.推进教材建设，丰富教学资源

学院教师主编或参编普通高等教育“十五”至“十四五”国家级规划教材等20余部，获陕西省优秀教材一等奖1项、二等奖4项。教材建设注重数字化资源配套，开发了微课视频、在线题库、虚拟仿真实验等数字化教学资源。

质量保障机制

搭建保障体系，规范教学管理

落实评价整改，持续改进教学

学院成立教学质量评价与整改工作小组，定期开展本科教学规范交叉检查和“回头看”工作。针对教学检查中发现的问题，建立整改台账，明确责任人与整改时限。2025年，依据实践教学评价结果，拓展校外实习基地5个，完善实验教学管理机制；依据课程评价反馈，优化课程设置，强化实践教学管理，教师教学投入明显增加。

课堂教学

实践教学

1.搭建实践体系，提升实践能力

学院构建了“基础实验—综合实训—创新实践”三层次递进的实践教学体系，落实学校“三三四”实践育人要求。依托电子与通信、计算机两个省级实验教学示范中心及北斗实验中心，每年开设实验项目300余项，参与学生超4000人次。北斗实验中心作为特色平台，为学生提供卫星导航、卫星通信等前沿技术实践机会。

2.深化产教融合，促进科教融汇

学院先后与中兴通讯、神州数码、亚信科技、东软、奇安信等30余家行业知名企业建立深度合作关系，开展定制班等人才培养模式改革，获批教育部产学研协同育人项目9项。2026年1月以来，学院先后赴西安软通动力、西安传智博客、西安广创源电子科技等企业开展访问交流，不断拓展校企合作广度与深度。学院先后获批“多域融合感知与导航技术应用研究中心”和“数据感知与智能计算协同创新中心”等平台。科研成果转化教学资源成效显著，教师将授权专利、科研论文转化为实验教学项目10余项，学生参与教师科研项目发表论文24篇（2024-2025年），获软件著作权15项。

思政育人

1.思政教育活动开展

2.思政教学成果展示

国际交流

1.拓展合作项目，搭建国际平台

学院始终持续深化与国外优质高校的战略合作，构建起覆盖学生联合培养、教师访学等领域的多元合作体系。近年来，常态化组织骨干教师参加高水平会议，拓展教师的国际学术视野，提升学院在相关领域的国际学术影响力，为后续国际合作奠定了坚实基础。

2.促进国际交流，提升学生素养

依托国际交流平台，学生得以深度接触前沿教育理念与教学方法，综合素养与国际竞争力得到系统性提升。多年来，学院持续输送优秀学生赴国（境）外高校深造，同时在国际水中机器人大赛、国际仿人机器人奥林匹克大赛等国际竞赛中屡获佳绩，展现了学院人才培养的国际化成效。

育人成效

组织学科竞赛，斩获多项荣誉

学院构建了“国—省—校—院”四级学科竞赛体系，设立学科竞赛专项经费，组建高水平指导教师团队，实现“以赛促学、以赛促教、赛教融合”。开放“算法实验室”等创新基地，校企共建“传智杯”等8项院内品牌赛事，将竞赛内容融入课程教学。2025年，学生累计获得省级以上竞赛奖项611项（其中国家级170项、省部级424项），竞赛参与率达47.97%（2112人）。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获陕西赛区金奖2项、银奖1项、铜奖5项；全国大学生数学建模竞赛获国家二等奖1项、陕西省一等奖40余项；在中国机器人及人工智能大赛、全国大学生电子设计竞赛、“蓝桥杯”、“挑战杯”等赛事中屡获佳绩。

助力学生发展，提高就业深造率

学院坚持“全程化、精准化、个性化”的就业指导服务。2025年，召开线上线下专场招聘会20余场，提供岗位800余个。2026届就业形势分析专题指导会提前谋划，专业教师与辅导员协同发力，拓宽就业渠道。近三年平均就业去向落实率稳定在92%以上，近五届毕业生中，190余人考入国内外知名高校深造。用人单位回访满意度高，毕业生以“实践能力强、适应岗位快、综合素质高”的特点广受好评。

关注心理健康，培育阳光心态

完善资助体系，助力学生成长

学院建立“奖、贷、助、补、减”五位一体的学生资助体系，近三年发放各类奖助学金1208余万元，受助学生3793余人次。开展“资助育人·励志成才”主题活动，通过优秀受助学生事迹宣讲、勤工助学岗位锻炼等方式，实现经济资助与育人成才的有机结合。

学院以“科技文化节”“宿舍文化节”“心理健康季”等品牌活动为载体，营造浓厚的育人氛围。2025年，成功举办第八届“传智杯”作品类校赛，激发学生创新热情。学生社团活跃度达100%，在第二十一届体育文化节暨田径运动会中，荣获团体总分第一、女子团体第一、男子团体第二的好成绩。近两学年，学生获特等奖学金22人、国家奖学金14人、国家励志奖学金289人、优秀毕业生142人，校级优良学风班42个、学习型文明宿舍80间，校级奖学金3354人。

自评持续改进

1.构建自评体系，规范教学评估

学院建立了“专业—课程—实践—毕业设计”四位一体的常态化评估机制。专业层面，每年开展专业建设质量分析；课程层面，每学期开展课程达成度评价；实践层面，每学期检查实习实训开展情况；毕业设计层面，实行全过程质量监控。2025年以来，学院先后开展教学评建“七说”活动、教师“说教学”活动、专业建设研讨会等系列评建活动，确保教学质量常态化监控。

2.运用评价结果，推动持续改进

学院高度重视评价结果的运用，将其作为专业调整、课程优化、教师发展的重要依据。依据专业评价结果，2025年调整课程体系，新增人工智能、鸿蒙开发等前沿课程；依据课程评价反馈，组织教师教学能力培训20余场次；依据实践教学评价，拓展实习基地5个，完善实习管理机制。通过“评价—反馈—改进”的闭环管理，教学质量持续提升。

存在问题：（1）高水平科研师资不足，青年教师行业经验缺乏；（2）实验教学平台与行业前沿衔接需加强；（3）“教”的引导力与“学”的主动性需持续提升。

改进方向：实施“引进+培育”双轨并进，加大实验室投入，建设“人工智能+北斗”前沿实验室；做强专业优势，做精课程集群，做实人才培养；营造“教与学、学与用、用与优”的闭环育人生态。

教育教学亮点

集锦

亮点一：“北斗领航+AI赋能”双轮驱动，服务国家战略与区域经济

举措：在省委网信办指导下，联合中科院国家授时中心、自然资源部大地测量数据处理中心等单位，共建“北斗应用技术产业学院”，开设“北斗方向班”，开发《北斗卫星导航高精度定位实践》等4门北斗特色课程，获批“全国应用型人才工程培养基地”和“第一批北斗科普基地”，牵头申报“秦创原北斗时空信息创新联合体”。同时实施“AI+专业”数智赋能计划，2023版人才培养方案全面融入AI课程，面向全校开设《人工智能与计算机应用基础》通识课，各专业明确AI融合方向（如智能软件、智能互联等）。

成效：北斗党支部获批省级“样板支部”，承办2023年陕西省北斗创新创业大赛（决赛）及北斗应用人才培养论坛。构建起“云大物软硬连智”信息类专业群，形成服务面向清晰、特色优势明显的学科布局。2024年教师获省部级以上科研项目立项5项，发表高水平学术论文49篇，横向课题到账23.48万元，授权专利10项。

亮点二：产教深度融合，打通人才培养“最后一公里”

举措：与中兴通讯、神州数码、亚信科技、东软、奇安信等30余家企业深度合作，开展专业共建、联合科研、课程开发、共建师资队伍，生产实习、创新创业等多维合作，获批教育部产学研协同育人项目9项。校企共同制定人才培养方案，合作开发课程和实验项目，将产业真实案例引入课堂。

成效：近三年平均就业去向落实率92%以上，毕业生进入行业知名企业比例逐年提升，企业评价“实践能力强、适应岗位快、综合素质高”。2024—2025年，学生发表论文24篇，获软件著作权15项，省级以上竞赛获奖860项

亮点三：学科竞赛“赛教融合”，获奖数量质量双突破

举措：构建“国—省—校—院”四级学科竞赛体系，设立专项经费和高水平指导教师团队，开放“算法实验室”等创新平台，校企共建“传智杯”等8项院内品牌赛事，将竞赛内容融入课程设计，实现课赛融通。实行双导师制、课赛融合、学分认定、专项激励等机制保障。

成效：近三年累计获国际级奖项34项、国家级奖项100余项、省级奖项千余项。2025年学生获省级以上竞赛奖项611项（国家级170项），竞赛参与率47.97%，学科竞赛成为人才培养亮丽名片，相关做法成效被《中国教育报》报道。

亮点四：三大实验中心支撑，实践教学条件省内领先

举措：建成电子与通信、计算机两个省级实验教学示范中心及北斗实验中心，拥有各类专业实验室32间，仪器设备总值2443.7万元，面积3945平方米。依托陕西省民办高校发展基金建设“通信与信息技术+智能实验室”“时空大数据实验中心”等高水平实验室。

成效：全面保障8个专业全部实验教学需求，为学生科技创新、学科竞赛提供一流平台，实验设备利用率处于较高水平。国家一流课程《基于物联网的智慧农业虚拟仿真实验》等虚拟仿真资源突破时空限制，受益学生广泛。

亮点五：“红信育人”品牌引领，课程思政成效显著

举措：打造“红信育人”思政品牌，将“北斗精神”“科技报国”融入专业教学。定期开展课程思政教学案例分享，推进“专业课程+思政元素”全覆盖。实施“155”党建工作体系，推动党建与业务深度融合。

成效：1门课程获国家级一流本科课程，6门课程获省级一流本科课程，8门课程获校级思政示范课程。北斗党支部获批省级“样板支部”，学院党委及两个支部获校级“标杆院系”和“样板支部”。涌现多名见义勇为学生典型，形成“学在明德”的优良学风。

编辑：李峙蓉   审核：张勇

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