喜报！西京学院获评2026年“应用型育人标杆民办高校”

（1）评价对象

根据教育部官网公布的2025年全国高等学校名单，截至2025年6月20日，全国高等学校共计3167所（不含港澳台地区）。其中，普通高等学校2919所，含本科学校1365所、高职（专科）学校1554所；成人高等学校248所。按照办学性质进一步划分，在2919所普通高等学校中，民办普通高等学校829所，占全国普通高等学校总数的28.40%。在民办本科高校内部，则可进一步区分为独立设置的民办普通本科高校、独立学院和民办职业本科高校等类型。具体来看，2025年全国民办本科高校共417所，其中独立设置的民办普通本科高校244所、独立学院149所、民办职业本科高校24所。需要说明的是，西湖大学属于新型研究型高校，和其他定位于应用型高校的民办高校存在较大区别，北京师范大学珠海分校出现在2025年教育部公布的民办高校名单中，但该校实际上已转为北京师范大学珠海校区，因此本次评价对象为415所民办本科高校。

（2）指标选取与赋权

民办本科高校高质量发展评价体系包括党建思政、专业建设、课程建设、教学经费、创新创业、招生录取、学术论文、课题立项、发明专利、学科建设、年检结果和社会声誉等十二个一级指标，每个一级指标下设有一个或多个二级指标，形成了兼顾办学方向、人才培养、科研创新、学科发展、规范办学与社会评价的综合性评价框架。这些指标可以全面考察民办本科高校高质量发展水平，契合新时代民办高校高质量发展评价的基本要求。

指标体系中的所有客观数据均来源于国家权威机构公开发布的数据库或文件材料，且所有评价结果均可公开验证。社会声誉是本指标体系中唯一的主观性指标。在民办高校评价中，部分重要维度在当前难以通过客观数据加以准确衡量，例如就业质量、校友发展、雇主评价等，因此课题组将社会声誉纳入评价指标体系，并采用专家赋值法进行测度。具体而言，研究团队邀请教育行政部门领导、高等教育和民办教育领域专家，围绕学校社会知名度、行业认可度、地方影响力等方面进行综合评价。在权重赋值方面，课题组采取专家赋权法对各项指标进行赋权。课题组邀请专家对民办本科高校高质量发展的指标进行讨论，在充分交换意见的基础上形成指标权重。本次评价数据收集时间为2025年7月至10月。

（3）评价结果说明

“苏湃（SU-PERI）2026年民办本科高校高质量发展评价”强调分类评价和特色识别，淡化排名导向。理由如下：第一，更符合民办高校发展实际。民办高校的发展路径高度差异化，有的强在党建引领，有的强在产教融合，有的强在创新创业，有的强在专业建设，有的强在区域服务。用分类分层的方式，比单线排名更能展示真实优势。第二，更有利于形成正向导向。分类遴选可以引导高校学习先进经验，推动内涵建设、特色发展和质量提升。基于上述考虑，课题组构建了“中国民办本科高校高质量发展卓越矩阵”，从综合发展和特色发展两个维度，遴选形成“综合发展卓越民办高校”以及“特色发展标杆民办高校”名单，集中展示我国民办本科高校高质量发展的典型经验和优势路径。

为发现典型案例、总结发展经验、引导民办高校在不同赛道上办出特色、办出水平，课题组在综合评价的基础上，依据民办高校的特色表现、社会影响和案例代表性，确定36所“特色发展标杆民办本科高校”，名单见表3。同一类别内高校无先后之分；部分高校可能在多个维度表现突出，本表仅呈现其最具代表性的特色方向。

36所特色发展标杆民办本科高校在特定发展赛道上形成了较为清晰、稳定且可辨识的办学优势。这些高校有的以党建引领凝聚发展方向，有的以应用型育人和教学范式创新提升人才培养质量，有的通过产教融合、创新创业和区域服务增强与产业、地方的连接，有的在科研生态、高质量就业和职业本科建设方面探索出特色路径。其共性特征在于能够立足自身办学基础和区域环境，选择适合自身的发展赛道，并在专业建设、人才培养和社会服务等方面持续打造特色。对全国民办高校而言，特色发展标杆民办本科高校的启发意义在于，特色发展是高质量发展的重要支撑，民办高校应在规范办学基础上找准自身优势领域，集中资源持续深耕，形成“以特色促质量、以质量强品牌、以品牌带发展”的良性循环。