近日，河南信阳市一位老师吴老师因其独树一帜的教学方式变成了在网络上热议的话题。他将自己的照片设为班级计算机的墙纸，而且无线投屏出去，旨在取代自身“监管”学生授课。

　　这一富有新意的处理方式，不但引起了学生的一阵阵欢乐，还引发了众多网友热议和赞誉。

　　吴老师表明，这一艺术创意来源于他不经意在网上看一个组长将老师的照片设为班级桌面壁纸，用于在自习课上具有监管警示作用。得到启发的吴老师确定借鉴这一作法，并指出这一方法成效显著，高效地提高了学生课程的学习专注力。

　　谈起切身经验，吴老师表明，我从2012年便开始任教，一直是老师，他提到，刚参加工作时教学方式比较严格，但随着时间的推移，意外发现这种教育方式高效率不怎么好。

　　因此他开始慢慢变化教学方式，更重视以开朗、轻轻松松的形式进行课堂教学。希望在教学中，学生可以充分发挥自觉性，让他们成为学习的主体。

　　当学生因工作太多不能按时递交时，它会积极与学生沟通交流，掌握缘故并寻求解决方案。在他看来，合作是处理很多问题的核心方式。

　　也正因为吴老师的“贴近生活”，因此他和学生中间设立了浓厚的相互信任关联，学生们想要和他分享零食、共同庆祝节日。这类融洽的师生之间关系不但增进了全校师生间距，更加教育教学工作增添了出乎意料的乐趣和获得。

　　吴老师的创新做法获得了众多网友一致好评。很多网友称，只有先将教学视作事业发展的教师才会这么认真地看待每一个孩子，那样优秀的教师才可以教出去更加优秀的学生。

　　根据轻松快乐方法教授知识，使学生在收获快乐的同时还学习到了珍贵的专业知识，这无疑是一种非常值得提倡的教学方式。很多网友都号召更多老师能够向吴老师学习培训，趣味性，为学生创造一个更加美好的学习氛围。

　　这种独特的教学方式不仅体现了吴老师对孩子教育的热忱资金投入，更彰显他以学生为根本的教学理念。

　　在咱们传统文化教育之中，老师通常被称作知识的传授者和管理者，而吴老师的处理方式则打破这一原有方式，将学生视作课堂教学的核心，根据激起学生的自觉性和参与性，使课堂教学越来越更生动高效。

　　吴老师的教育方式告诫我们，文化教育不单单是知识传递，更加是互动教学、共同成长的全过程。做为教育者，老师要勇于开拓、尝试新的教学方式，关心学生的个性化需求和全方位发展，积极营造一个和睦、对外开放、富有想象力的教育环境。

　　吴老师用自己的行动诠释了什么是对于文化教育的热爱和资金投入，为教育者树立了一个阳光向上的楷模。大家期待更多的老师能像吴老师一样，敢于创新、求实创新，为培养出更多有才能的人共同奋斗！

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